高年级阶段大学英语学习者的动机变化：重点理工科大学跟踪的研究1.pdfVIP

臧青 ：高年级阶段大学英语学习者的动机变化 高年级阶段大学英语学习者的动机变化 — — 重点理工科大学跟踪研究 臧 青 (北京工业大学外国语学院，北京 100022) [摘 要]本研究结合定量与定性的研究方法，对 198位重点理工科大学高年级学生的英 语学习动机进行了跟踪研究。结果表明，重点理工科大学英语学习者在高年级阶段，兴趣、情境 动机与出国动机有了显著增长，而代表长期工具型动机的信息媒介与社会发展动机依然 占据主 导地位。 [关键词]英语学习动机；高年级；重点理工科大学 [中图分类号]H03 [文献标识码]A [文章编号]1672—4720(2011)02—0086—07 当代大学生英语学习社会心理的跟踪研究， 1 引言 该研究为期四年，结合定量与定性的研究方 1．1 研究背景 法，力求全面深入地探究大学生英语学习动 作