对初中数学教学中“混而不错”现象思辨——由一则教学案例说起.pdfVIP

2014年3月 案例点 对初中数学教学中“混而不错”现象的思辨 ——由一则教学案例说起 ⑩安徽省太和县马集乡中心学校丁前鹏 (2)若正方形CE粥的边长为口，正方形A曰CD的边长 一、由一则教学案例说起 为6，猜想s一的大小，并结合图③证明你的猜想． F 下面是笔者最近一次习题课上的教学片断． A 案例1 例题：正方形ABCD与正方形CE粥的位置 如图1所示，点G在线段CD或CD的延长线上．分别连接 肋、BF、肋，得到△删D． 胃 (1)在图1①。③中，若正方形蚀粥的边长分别为1、