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职业目标 快乐的英语导游 职业定位：面向中外旅客，做一名快乐的英语导游！ “快乐旅游”三要素： 新鲜感 亲切感 自豪感 我的标准化评估 职业兴趣测评结果 类型名称 得分 类型解释 社会型 59 为人热情，善于交际 艺术型 53 思维活跃，感情丰富 职业能力测评结果 能力 类型 沟通 能力 团队 合作 压力情绪管理 得分 6.2 5.7 5.7 等级 擅长 擅长 擅长 职业价值观测评结果 考拉型（耐力型） 猫头鹰型（精确型） 变色龙型（整合型） 孔雀型（表达型） 老虎型（支配型） 客观认识自我 今后努力方向 重视过程，重视细节 坚持理性与感性相结合 正确、积极面对困难 凡事冷静思考再做决定 优点 积极上进，幽默大方 为人诚恳，待人热情 活泼开朗，爱好广泛 善言辞，善交际 缺点 忽视细节，偏固执 多愁善感，易情绪化 易逃避，有些任性 过于严谨 职业环境分析 不利因素 1、就业现状： 对毕业生综合素质要求高，符合条件少 2、英语导游队伍现状： 高水平高技巧的导游严重偏少，层次偏低，分布不均匀 3、旅客要求： 能够熟悉的将景点文化知识用生动有趣的容易理解的语言语句表达出来，熟知、理解、了解外国文化礼仪等，并能在跨文化的环境下为不同文化背景的旅客服务，避免文化冲突 4、社会压力： 当导游是“青春饭”，还未引起社会足够认识 职业环境分析 有利因素 1、就业前景： 总量缺口大，入境、出境游的迅速增长，旅客旅游消费的增高，对高水平的英语导游需求越来越大 2、导游资格要求： 扎实的语言功底，良好的跨文化交际能力，出色的记忆力和沟通能力以及应变能力 3、旅客观念： 旅游是人的本能需求，现在旅客们崇尚绿色旅游、健康旅游、快乐旅游、阳光旅游 4、社会影响： 由于人们生活水平的提高以及全球联系的紧密，再加上竞争的激烈，人们对于快乐旅游越来越重视 2005年O’Reilly媒体公司总裁兼CEO蒂姆·奥雷利（TIM O’Reilly）提出了web 2.0的概念。web 2.0的到来使新旅游模式的实现成为了可能。旅游已经到了2.0时代或说旅游将要迎来它的2.0时代（tourism2.0）。Tourism2.0是传统旅游的一种升华延伸。它以旅游的终极目标—快乐为主题(“快乐旅游”)，不仅局限于对目的地走马观花的观赏，更着重于旅游与人的个性或兴趣等内在需求因素的结合，使旅游有的放矢。 职业规划 准备期：2009.09—2012.06 发展期：2014.10—2017.10 高峰期：2017.10— 探索期：2012.06—2014.10 了解旅客需求，为旅游口译打下坚实基础，取得中级英语导游资格证。 打牢专业知识，深入学习跨文化，发挥兴趣特长，取得初级英语导游资格证。 进一步提高综合素质，尝试其它领域的口译，取得高级英语导游资格证。 成为旅客们的阳光天使，一位优秀的英语导游，一名受国内外旅客以及朋友们欢迎的口译员。 职业规划 大学毕业 初级英语导游 中级英语导游 高级英语导游 中文导游 外企工作，做普通翻译或文员 A B c 【准备期】 【探索期】 【发展期】 【高峰期】 口译员 职业规划执行方案 2010：通过专业四级考试，选修旅游英语和口译课程，坚持加强英语听力和口语的练习，注重跨文化的学习。 2011：考取初级英语导游资格证，综合史地知识和导游技巧，培养一定的旅游口译能力；继续加强英语基本功的苦练，考取商务英语相关资格证书。 2012：通过英语专业八级考试，完成毕业论文；锻炼相关求职技巧，在珠三角地区寻找合适旅社实习，获取相关经验。 职业规划执行方案 若毕业前没有找到工作，则再进行准备，半工半读，为日后工作做好充分准备，继续奋斗··· 继续学习英语专业类知识，进一步稳固自己的语言功底，实行再教育，提升自己的职业技能，为日后更高层次导游资格证的考取和口译员的考取做准备. 风险预测及策略 由于竞争激烈，毕业后找不到工作 再进行准备，进修专业知识，学习更好的应聘技巧，为日后工作奠定基础 由于职位紧张等因素，做不了英语导游 ① 去外企做一名普通的文员或翻译 ② 去旅社做一名普通的文员或中文导游 ③ 在英语培训机构做一名讲师 结束语 Dreams ---Langston Hughes Hold fast to dreams For if dreams die Life is a broken-winged bird That cannot fly. Hold fast to dreams For when dreams go Life is a barr