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房地产评估 课程设计任务书 指导老师：唐建立 TEL QQ:357145514 班 级：2010级房地产01、02班 下达日期：2013年01月14日 一、课程设计目标 通过模拟房地产估价机构以及房地产专业估价人员，对估价对象的估价过程和估价结果的估算，使大家对房地产估价具有全面的认识过程。较深刻地了解房地产评估企业的评估活动，如房地产评估企业的估价原则、估价方法以及估价程序等。 具体地，学生应掌握房地产评估的业务范围、特点、作用、原则和程序；掌握房地产评估企业的性质，房地产评估企业的资质条件和审批程序、房地产评估企业的权利、房地产评估企业的义务，房地产评估企业组织机构的一般形式。 二、课程设计的估价对象 1、龙湖源著高层住宅在2013年01月14日的价值； 2、龙湖听蓝湾花园洋房在2013年01月14日的价值； 3、隆鑫天雨方房地产开发楼盘（住宅）在2013年01月14日的价值； 4、中海寰宇天下项目（住宅）在2013年01月14日的价值； 5、重庆总部城项目（住宅）在2013年01月14日的价值； 6、协信公馆在2013年01月14日的价格。 7、保利江上明珠项目（住宅）在2013年01月14日的价值； 8、香港置地约克郡在2013年01月14日的价格。 以上要求评估其市场价值（均价）。 估价对象的具体资料由学生自己通过调研（学院可开介绍信）或实地查勘等多种形式，从估价对象权益人或使用方取得。 分组安排： 每个班分4个组，共8个组； 每组6-7人； 每个组对估价对象进行估价，其估价过程和估价结果不可能一致，如果完全一致，该组的课程设计均计为零分。 每个同学提交一份完整的课程设计 三、课程设计内容 1、房地产评估估价结果报告，含估价对象的描述、估价目的的明确、估价时点的确立、估价原则和估价方法选择，以及估价结果最终确定等。 2、房地产评估技术报告，含个别因素分析、区域因素分析、市场背景分析、最高最佳使用分析、估价方法选用、估价测算过程、估价结果确定等。 四、课程设计要求： 1、要求同学能独立调查一个房地产估价对象背景，了解该房地产估价对象的实际情况，如项目规模、位置、周围环境、权益、区位等。 2、要求同学学习理解国家及当地政府有关估价的法律、法规、制度，借鉴估价经验。 3、要求同学整理出对房地产估价对象进行估价的基本思路，分组进行。 4、要求同学能针对不同房地产估价对象制定合适的房地产评估方案。 5、课程设计完成的设计内容字数在4000字以上。 五、课程设计遵循的原则： 1、课程设计应严格执行国家最新行业的法律、标准、规范、规程及有关政策及文件。 2、课程设计期间，必须发扬实事求是的科学精神，进行深入分析研究和设计，按照指导要求（附后）编制，严禁捏造、抄袭等坏作风，力争使自己的设计达到先进水平。 3、在进行课程设计时，应根据自己的选题和所收集的资料编写出设计提纲，请指导老师提出修改意见后，然后再按照修改后的提纲内容进行设计。 4、课程设计分组完成，遇有争议的问题可以相互讨论，但不准抄袭其他组，一经发现，相关责任者的课程设计成绩以零分计。 六、课程设计的编制方法及步骤： （一）编制方法 目前，房地产评估方法主要分为市场法、成本法、收益法、假设开发法、长期趋势法、地价评估等多种估价方法， 本课程根据拟给定的房地产估价对象的实际情况，采用两种以上的方法估计待估价对象的价值。 （二）编制步骤 1、制定工作计划 　　内容包括工作的范围、重点、深度、进度安排、人员配置、估价对象的调查、估价方案、估价路线的选定，并与指导老师交换意见。 2、调查研究收集资料 　　各组根据工作计划进行实地调查，收集整理有关资料，包括对估价对象实物、权益以及区位的调查、对市场和社会的调查，向行业主管部门调查，向项目所在地区调查，向项目涉及的有关企业、单位调查，收集项目背景、运营等各方面所必需的信息资料和数据。 ?3、实地查勘估价对象 实地查勘需要学生亲自到估价对象现场查勘实