在土木工程专业教学中穿插实践课的重要性.pdfVIP

第38卷 第22期 山 西 建 筑 V01．38No．22 2012年 8月 SHANXI ARCHITECTURE Aug． 2012 ·281 · 文章编号：1009—6825(2012)22-0281—02 在土木工程专业教学中穿插实践课的重要性 延 水 东 (江苏大学土木工程与力学学院，江苏镇江 212013) 摘 要：根据土木工程专业特点及实际教学中遇到的问题，论述了在教学中穿插实践课的必要性及可行性，并提出了具体实施办 法，为如何提高土木工程专业的教育质量提供了参考。 关键词：土木工程，实践课，应用型人才 中图分类号：TU一05 文献标识码：A 0 引言 授学，在认识建筑构件的过程中指导学生进行 自主学习，提高教 随着全球经济的腾飞，各个 国家的工程建设投资不断增加， 学质量和学生的学习效率。 工程技术也得到了飞速发展 ，使得土木工程领域的从业人员也大 另外教师在施工、设计、管理等单位有广阔的人脉，这些人有 大增多，目前国内大部分综合性高等院校都开设有土木工程专 很丰富的实践经验，教师可充分利用这些资源，聘请这些专业人 业。其培养目标是培养出来的学生应具有从事土木工程设计、施 员结合实际工程来学校给学生上课，以加强与实践的联系，让学 工与管理工作及工程项 目规划和研究开发的能力。但实际调查 生学到更多的与实际工程相关的知识，也让他们能更好的学习教 发现，经过四年的专业教育后 ，土木工程专业的毕业生对工程仍 材中的理论知识。 旧很陌生，实践知识匮乏，对实际工程的认识连基础工人都不如， 3 具体实施办法 很多实际工程中的知识没有把握，以至于不得不从头开始学习， 在进行土木工程专业课教学的过程中穿插实践课可采用如 让老师和学生都有 “大学白学”的感慨。另外，在专业课接近结束 下办法： 的大四，学生上课的积极性很低 ，老师常常抱怨学生到课率太低， 1)教师首先对校内的建筑进行全面的了解，如建筑形式、建 即使上课也不认真听讲。如何解决这一问题是摆在各位专业教 造时间、采用的材料、楼层布置等，对正在建造的结构也应该进行 师面前的一个难题。 必要的了解。 目前已有的实践课一般都安排在理论课结束之后 ，不能解决 2)合理安排实践课的课程及时间，实践课时间可占总教学时 早期学生的学习疲惫性问题。 间的1／5—1／3，并相互交错 ，给学生吸收总结的时间。 本文结合土木工程专业的特点，提出在专业课教学中穿插实 3)上课前教师应提前与建筑物的负责人进行联络，以保证能 践课的方法，对其必要性及可行性进行了分析，并提出了具体实 进行正常的现场授课，方便的话还可以邀请专业人士进行讲解。 施办法。 4)老师带领学生参观时应充分调动学生的好奇心，可采用先 1 必要性分析 提问后讲解的办法进行授课，并在讲解的过程中与平时用到的理 土木工程是一门实践性很强的课程 ，很多专业课程是由实践 论知识结合起来，以加深学生对相关知识的理解。 发展而来的，如混凝土结构设计原理、土木工程施工、概预算等课 5)课程结束后可布置一定的作业，如对认识性强的课程可让 程都是与实践密不可分的。这些课程中很多理论都是在基本知 学生写观后感 ，而对理论性较强的课程可让学生对实际工程中的 识的基础上修正得来的，修正时需要考虑的因素很多。由于缺少 某一构件进行计算等。 实际认知，学生在学习的时候对这些影响因素不了解 ，因此也很 课程结束后教师应及时进行总结，找出授课不足的地方进行 难理解为什么要进行修正。对一些专业性的设备或部件的认识 改进，不断完善教学方法 ，提高教学质量。 只能靠任课老师课堂上放的图片或视频中获得 ，缺少真实感。每