韩垓镇镇中学综合实践活动课程实施计划.docVIP

韩垓镇中学综合实践活动课程实施 一、指导思想 本学年学校以县教育局《关于全面落实义务教育阶段课程方案的若干意见》为指导，以“实践、创新、发展”为主线，一切为了孩子，让每一位孩子享受课程的乐趣，让每一位孩子得到更充分的发展 1．培养学生对社会生活的积极态度，激发参与综合实践活动课程的兴趣。 2．让学生初步掌握社会实践调查，收集信息资料，处理信息资料的能力。 3．了解信息技术，劳动与技术，社区服务与实践，探究活动的一些知识，培养他们交流协作，观察分析，动手实践，创新能力，知识的综合应用能力等。 4．培养学生良好的个性心理品质。 5．促进教师的专业素养的提高。 三、综合实践工作小组 组长：付守印 副组长：李康、杜丙贵 成员：俆丙秋、刘庆建、赵相振、王崇喜、王继军、常华、张广金、贾存运 四、综合实践活动课程与校本课程内容的实施与管理 1．课程的实施方式： （1）组织形式（个人活动、小组活动、班级活动、年级组活动、全校活动） （2）活动地点（班级、校内、家里及社区） （3）活动时间安排（集中课时与分散课时相结合） 2．综合实践活动课程内容及管理： 指定性领域 ? 实施内容 课程管理 1、《中国传统节日的民俗文化》 1、知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。 2、在了解中国民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计有特色的民俗活动，增强民族自豪感。 3通过走进“研究中华民族传统的民俗文化”社会实践课程设计，增强学生与社会的联系、与民族文化的联系，培养思考、探究的能力。 课时安排 负责人 每周1课时 王崇喜 2、《快乐语文，做生活的有心人》 本课题设计各个环节，由浅入深，逐层递进，形成完整的任务链研究结构。本课题研究的目标是让学生在丰富多彩的日常生活中学习语文通过小组之间收集资料认识语文在我们的生活中到处可见 每周1课时 王继军 3、《农村垃圾现状及其处理》 每周1课时 常华、 张广金 校传统活动 1、交通安全教育 2、元旦文艺节、教师节 3，运动会、演讲比赛 每学期1-2次 （弹性课时） 政教处 非指定性领域 班团队活动 1、校纪校规学习 2、安全知识教育 3、班队活动 班团队课（课外活动） 班主任 心理健康活动 1、心理咨询 2、班团队辅导 每两周1课时 心理健康辅导教师、班主任 ?3、课程的组织与实施 （1）准备阶段： a．制订学校综合实践活动计划 b．成立领导工作小组 c.确定指导老师 d.确定学校活动主题 （2）实施阶段： a .《中国传统节日的民俗俗文化》、《快乐语文，做生活的有心人》、《农村垃圾现状及处理情况》每周各1课时。 b.安全知识教育——贾存运负责 c. 《中国传统节日的民俗俗文化》由王崇喜负责、《快乐语文，做生活的有心人》由王继军负责、《农村垃圾现状及处理情况》由常华负责。 d.整个研究性活动，在专门负责的指导教师带领下，协助学生完成各项活动任务。 （3）总结交流阶段： a．学生在指导教师指导下完成相关主题研究，包括：活动计划制定，原始资料收集整理，实验材料，书写观察报告，实验报告，感受体会等。 b．成果展示：在班内，年级内，校级三个层面进行展示研究性学习的成果，谈活动感受等。 五、课程评价： 1．过程性评价、成长性评价与结果评价相结合：突出活动过程中，学生能力发展、参与量多少，关注情感态度及所取得的研究成果。 2．量化性评价：视学生在活动中，收集资料信息的数量、质量、写的体会，论文，报告的数量、质量进行评价。 3．自我评价与他人评价相结合，采用学生自评、学生互评和教师评价相结合，充分体现评价主体的多元化，在实际操作中，特别重视学生的自评，主张采用“自我参照”标准，进行“自我反思性评价”。 韩垓镇中学 2010年9月