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土木工程材料课程双语教学的探讨 7I； 强 (中南大学土木工程学院 湖南 ·长沙 410075) 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2012)19—0054—02 摘 要 本文结合作者对土木工程材料课程的双语教学经 (1)有利于拓宽学生的视野，使学生在国内能够学习到 验 ，从双语教学的必要性 、条件和模式进行 了探讨 ，为完善 国外的前沿知识。通过使用原版英文教材，汲取国际最新知 和推动土木工程材料课程的双语教学提供参考 识 ，接触到土木工程学科领域最前沿的理论观点，达到与世 关键词 土木工程材料 双语教学 界先进技术进行交流的目的。 An Inquiry intoBilingualTeaching of”CivilEngineer- (2)有利于提高学生的专业学习兴趣。学生通常都是使 ingMaterials”Course／／YuanQiang 用中文教材 ，初次接触外文原版教材 ，可激发学生对教材编 AbstractBasedOnexperiencesofteachingofcivilengineering 写体系、作者的论述方法和写作思路等的学习，获得专业知 materials,thenecessity,theconditionsandthemodesofbilingual 识 以外的东西，如思维方式、治学态度等，开阔了视野，激发 teaching were discussed．TIlis provides references for the 其对专业学习的兴趣。 improvementandpromotion ofthebilingualteachingofcivil (3)有利于教师提高专业学术水平和外语水平，为 “专 engineeringmaterialscourse． 业外语”的教学提供了新的实践。作为双语教学的任课教 Keywordscivilengineeringmaterials；bilingualteaching 师，必然会加强专业知识和外语水平的提高。 Author’saddressSchoolof CivilEngineering．CentralSouth (4)有利于土木工程材料教材建设。通过国内外教材的 University，410075，Changsha。Hu’nan，China 比较，去粗取精，保留精华，发展优秀，将对我国土木工程材 料教材建设产生良好的影响。 1概述 3双语教学的条件 土木工程材料是土木工程类本科专业(包括建筑学、土 为达到教学 目标与要求，开展土木工程材料课程双语 木工程 、给水排水、建筑工程管理等)的专业技术基础课 ，本 教学需具备一定的条件： 科生在此前的基础课学习中，课程内容一般概念明确、数学 3．1师资条件 关系严谨 、逻辑性强，所以学生易于掌握和接受。而土木工 教师是教学过程的主要参与方 ，其素质和水平直接影 程材料课程则内容庞杂零散 ；课程很多内容之间的逻辑关 响教学质量。土木工程材料的双语教学对教师提出了更高 的要求。在英语方面，要求教师能够熟练使用英语 口语进行 系不强，需要记忆的内容较多，课程的实践性很强。其主要 授课 ，并精调本专业术语 ，最好具有一定的海外访学背景。 特点如下 ：第一，内容涵盖了材料力学、金属材料、无机非金 属材料 、有机材料和复合材料等领域，且各类材料 自成体 专业方面，要求教师能够对本学科领域有充分的把握，对国 际趋势有较好的了解，同时，要求教师对国内外土木工程行 系，各章之间联系较少；每种材料又包括组成 、性能及其