一元一次方程模型的应用教案doc.docVIP

课 题：一元一次方程打折销售一元一次方程—打折销售 教学目标： 一 、知识与技能： (1)了解并掌握打折销售问题中的基本概念和基本公式。 (2)探索打折销售中的等量关系，进一步经历运用方程解决实际问题的过程，提高学生找等量关系列方程的能力。 二 、过程与方法 (1).通过具体问题情境提出问题，让学生经历独立思考、讨论交流、合作探究解决问题的学习过程。 (2)，会从问题情境中探索等量关系，培养抽象、概括、分析问题和解决问题的能力。 (1).体验生活中的数学的应用与价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学，用数学的兴趣。 (2). 通过利用数学分析商家打折销售现象，渗透诚信教育和理性消费观念。 学生能根据打折销售这一问题情境中的数量关系列出一元一次方程，能用方 程解决实际问题。 教学难点： 打折销售中，利润、成本、售价之间的数量关系，能找出等量关系，建立方程并正确求解。 教学方法：启发诱导，自主探究，合作交流 教学用具：多媒体辅助教学课件、导学案。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 （多媒体展示商场打折销售情境和各种促销的广告图片，海报。） 师：生活中各种商品销售的广告和促销方式与手段，令人眼花缭乱，目不暇接，而打折销售又是我们最常见的一种，它已经成了我们生活中非常重要的组成部分，这节课就让我们一起走进打折销售的现实世界，用我们所学的数学知识去一起探寻打折销售里的奥秘。 板书课题：一元一次方程—打折销售 1、引导学生回忆运用一元一次方程模型解决实际问题的步骤有哪些？ 2、学生思考并讨论，完成下表 （课件展示） 如果设每台彩电标价为x元，则 标价 售价 进价 利润率 利润 X 0.8X 4000 5％×5％2 2