初中英语阅读与写作的整合.docVIP

初中英语阅读与写作的整合 ? 摘要 ：在国际交流与合作越来越来越频繁的大环境下，很多国家都加强了双语或多语的教学，为本国与社会的交流与合作创造条件或环境。综合英语教学提出了综合英语教学要将英语的听、说、读、写能力进行适当的综合，全面提高学生的英语运用能力。为了达到英语听、说、读、写的综合，教师就要充分利用英语课本或课外的阅读材料开展各种教学活动，注重阅读与写作的整合，引导学生主动学习，把学习活动化，在活动中积累写作素材，在生活中提高英语的应用能力。 ? 关键词： 英语写作，词汇量，听说能力，英语阅读，多元化的评价 ? 英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，它包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。在中学英语教学过程中，学生有一定的听说能力后，教师应逐步发展学生的读写能力，有助于培养学生的交际能力；丰富学生的语言，总结知识，加快语言学习的速度；开拓学生的视野，发展学生的智力。因此，在初中阶段，在学生有了一定的英语应用能力时，教师应该有意识地培养学生的阅读兴趣。 一、阅读与写作的关系 俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这句话道出了阅读与写作的密切关系。中学课内外的阅读材料信息密度高，语言知识丰