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主讲教师： 王朝霞 电子信息与控制工程学院 电子信息教研室（机电楼B308） 联系电话 “数字电子技术基础”课程的特点 如何学习这门课程 如何学习这门课程 课程的目的 本课程的主要内容 第一章 数制和码制（一次课） 一、数字电路特点 1. 2 几种常用的数制 数制： ①每一位的构成方法 ②从低位向高位的进位规则 常用到的： 十进制（Decimal） ，二进制（Binary ），八进制（Octal ），十六进制（Hexadecimal） 十进制，二进制，八进制，十六进制 1.4 二进制算术运算 1.4.1 二进制算术运算的特点 算术运算：1：和十进制算数运算的规则相同 2：逢二进一 特 点：加、减、乘、除 全部可以用移位和相 加这两种操作实现。简化了电路结构 两个补码表示的二进制数相加时的符号位讨论 ②十进制代码 几种常用的十进制代码 二、格雷码（循环码） 三、美国信息交换标准代码（ASCⅡ） 1、数字电路的特点； 2、各种进制及进制之间的相互转换； 3、原码、补码及反码的概念； 4、常用码制（8421码、循环码；8421BCD码、余三码及余三循环码等；） 《数字电子技术基础》 （第五版） 电子信息研究室 第*页 ■ 1、基础性 一门关于数字电子技术应用的入门性质的技术基础课程。 有自身较完整的理论体系。 后续课程的公共基础。 2、实践性 课程内容涉及的很多具体电路都可以作为最终的实用电路或产品。 强调定性分析和近似分析。 抓住主要因素，忽略次要因素。 把握外部特性，了解内部结构。 绪论 1、 要抓住重点 掌握基本概念、基本电路和基本分析方法、设计方法 基本概念：概念是不变的，应用是灵活的， “万变不离其宗”。 基本电路：构成的原则是不变的，具体电路是多样的。 基本分析方法和设计方法：不同类型的电路有不同的性能指标和描述方法，因而有不同的分析方法和设计方法。 2、 要抓住外部特性 对各种数字电路器件，重点放在外部特性。 不需记忆中、大规模集成电路内部的逻辑电路图。 熟悉工作原理及输入输出电路结构。 3、学会辩证、全面地分析电子电路中的问题 根据需求，最适用的电路才是最好的电路。 要研究利弊关系，通常“有一利必有一弊”。 4、 努力学好实验调试方法和EDA技术的应用 5、要提高自学能力，注意读书方法 很多内容需要自学。 多读书，多看应用电路，扩展知识面。 注意多了解国内外最新成果和发展动态。 通过本课程学习和实验训练, 使学生掌握数字电子技术的基本理论，熟悉其基本概念、基本原理，掌握数字电路的基本分析方法和设计方法，并具备进一步学习电子技术、单片机、计算机等专业课的能力。 考试方法 成绩：平时占30％，期末闭卷考试占70％。 平时成绩：平时测验、作业、考勤、实验 注意：作业、考勤、实验少于1/3及以上者不得参加考试 第一章 数制与码制 第二章 逻辑代数基础 第三章 门电路 第四章 组合逻辑电路 第五章 触发器 第六章 时序逻辑电路 第七章 半导体存储器 第八章 可编程逻辑器件 第十章 脉冲波形的产生和整形 第十一章 数－模和模－数转换 本章基本要求： 1、掌握数字电路的特点； 2、掌握数字量和模拟量的区别； 3、掌握几种常用的数制（二进制、八进制、 十进制、及十六进制）及数制之间的转换； 4、掌握原码、补码及反码的概念； 5、掌握几种常见的码制。 1.工作信号：数字信号； 2.元器件工作状态：三极管工作在开关状态即工作在饱和区和截至区，场效应管工作在可变电阻区和夹断区； 3.主要研究问题：逻辑问题，即电路输出、输入之间的逻辑关系； 4.研究的主要内容： （1）基本的电路元件：基本门电路和触发器； （2）基本的数字电路：组合逻辑电路、时序电路、A/D和D/A转换电路。 （3）主要工具：逻辑代数。 1.1 概述 数字量：在时间上和数值上都离散的物理量。 模拟量：在时间上和数值上都连续的物理量。 数字信号：用于表示数字量的信号。 模拟信号：用于表示模拟量的信号。 数字电路：工作在数字信号下的电子电路。 模拟电路：工作在模拟信号下的电子电路。 二、 数字量和模拟量 显然，数字电路和模拟电路的工作信号、研究的对象、分析/设计方法以及所用的数学工具都有显著的不同 逢二进一 逢八进一 逢十进一 逢十六进一 推广：