2011年电学建议.ppt

基础知识 基础知识包括物理现象和物理事实、物理概念和规律。 2010－3 ．下列用品中，通常情况下属于导体的是 A．橡胶手套 B．玻璃杯 C．塑料盆 D．钢尺 考点1：常见的导体和绝缘体——选择2分 考点2：电流热效应——选择2分 考点3：单位——选择2分 考点4：电磁——选择3分 考点5：焦耳定律计算——填空2分 考点6：动态电路、滑变作用——选择2分 考点7：收集数据即电学读数——实验4分 考点8：图象处理——实验2分 2010－22.如图9所示，电源两端电压不变，电阻R1的阻值为2Ω。闭合开关S，当滑动变阻器的R1滑片P位于A点时，电压表V1的示数为4V，电压表V2的示数为10V。当滑动变阻器的滑片P位于B点时，电压表V1的示数为8V，电压表V2的示数为11V。则电阻R2的阻值是 Ω。 2009－ 16 ．图6中，电阻R1与R3相等，电阻R2与R4相等。现有一个两端电压为10V的电源，当把该电源接在A、B两个接线端时，电压表的示数为7.5V，电阻R1两端电压为U1。当把该电源接在C、D两个接线端时，电压表的示数为5V，电阻R2两端电压为U2。则下列选项正确的是 A．U1：U2=1：2 B．R1：R5=1：3 C．R2：R5=1：2 D．R1：R2=1：3 2008－ 15 ．图8所示的电路中，电源两端的电压保持不变，电阻R2与R3的阻值均为10?。闭合开关S，电流表A1和A2的示数之比为3∶2。若把电流表A1和A2分别换成电压表V1和V2后，电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U2。则下列选项正确的是 A．R1＝5? B．R1＝20? C．U1∶U2＝3∶4 D．U1∶U2＝4∶3 电学规律实验考查形式 （1）设计实验 （2）归纳结论 （3）图象获取信息 考点1：常见的导体和绝缘体——选择2分 考点2：电流热效应——选择2分 考点3：单位——选择2分 考点4：电磁——选择3分 考点5：焦耳定律计算——填空2分 考点6：动态电路、滑变作用——选择2分 考点7：收集数据即电学读数——实验4分 考点8：图象处理——实验2分 2010－3 ．下列用品中，通常情况下属于导体的是 A．橡胶手套 B．玻璃杯 C．塑料盆 D．钢尺 1.调零：检查指针是否指在零刻线 2.连接：接线柱 “正” 进 “负” 出， 电流表应串联在电路中， 电压表并接在电路两端， 3.试触：被测电流、电压不要超过电表的量程 4.读数方法：先看接线柱，确定量程、分度值； 读数时，视线应与表盘垂直 5.注意：电流表不允许直接接到电源的两极上， 电压表可直接测电源电压 图象处理步骤 （1）根据坐标轴确定物理间的关系，写出表达式 （2）选取典型数据带入公式确定常量 （3）将研究的已知数据带入公式，得出结果 电学规律实验考查形式 （1）设计实验 （2）归纳结论 （3）图象获取信息 实验设计 实验设计包括3项内容 1．实验器材； 2．实验步骤； 3．实验数据记录表 基本要求： 实验器材：根据实验目的和原理选取实验器材 书写实验步骤注意把握关键点 1.器材的调节及实验前期准备 2.写清测量的物理量和需要记录的物理量，注 意操作要规范 3.体现控制变量的特点 4.要得到定量关系需采集多组实验数据 5.是否需要分析论证 例1：（2006北京） 37．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”。请画出实验电路图，并写出实验步骤。 （1）实验电路图： （2）实验步骤： （2）实验步骤： ①将电压表和电流表调零，按电路图电流表、电压表和六个阻值不同的电阻R1、R2、R3、R4、R5和R6接入电路中，检查电路并试触，并把这六个电阻的阻值记录在表格中； ②闭合开关S，测出R1两端的电压U1和通过R1的电流I1，并把数据记录在表格中； ③断开开关S，把电压表连接在R2两端，仿照步骤②，测出R2两端的电压U2和通过R2的电流I2，并把数据记录在表格中； ④仿照步骤③，分别测出电阻R3、R4、R5和R6两端的电压U3～U6和相应的电流I3～I6，并把数据记录在表格中。 ⑤利用公式P=UI分别计算出电阻R1、R2、R3 、R4、R5和R6消耗的功率P1、P2、P3、P4、P5和P6，并把数据记录在表格中。 根据实验数据归纳规律主要包括两种类型： 1.根据定性实验现象归纳规律 2