新媒体时代数字教育出版物形态变化研究.pdfVIP

2015年第1期 NEW MEDIA RESEARCH 新媒体时代数字教育出版物 形态变化研究 李联林 （厦门大学出版社，福建厦门 361000） 摘 要 在现代数字技术的不断冲击下，传统的出版行业发生了蜕变，数字教育出版作为新形态悄然兴起。本 文首先阐述了数字教育出版的概念，并探讨了数字教育出版物形态的演变过程，并提出了应对数字教育出版物 形态变化的策略。 关键词 数字教育出版；演变过程；应对策略 中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2015）01-0005-02 随着数字技术的不断发展，20 世纪末进入了 录等途径获取信息知识。当今时代数字出版物表现 新媒体时代，人们相信，只要开发新的数字技术， 为各种形态，如手机小说、网络游戏、数字新闻、 各行各业都会迎来新的改变，包括教育出版行业。 网络地图等等，它们主要是依靠互联网进行传播。 经过十多年的发展，数字出版在教育出版领域的运 数字教育出版物，就是以数字形式存在的教育出版 用越来越受人们关注，教育出版相对于其他产品过 物，是根据教育内容和教育需要开发的数字化产品。 程最为复杂、要求最为严格。按照其产品教育图书 2 数字教育出版物形态演变过程 的知识深浅程度来划分，教育出版可分为基础教育 新媒体时代，教育出版物的形态发生了重大转 出版和高等教育出版，高等教育出版物包括了职业 变，从传统的纸质图书到幻灯片、影视录像，再到 教育和终身学习教育等图书。 少量的动画教学，直至今日的集电子教材、在线学 1 数字教育出版的概念 习、视频、互动试题、网络超链、在线答疑、在线 教育出版，一般是指与教材教辅相关的图书出 课后作业及在线考试于一体的数字教学，同时还伴 版活动。但随着时代的发展，一些电子产品制造商 有学习进度分析，学习习惯分析等辅助教师教学的 和技术服务商也开始进军教育出版行业，所以教育 工具，从而形成数字平台。由此可见，出版物形态 出版包含的内容越来越广，已经不局限于教材教辅 的变化是由教育出版的大环境所决定的，即教育系 的印发 ，而是指“围绕教育内容资源进行开发的满 统环境的变化直接影响了教材教辅的载体和内容， 足教育需求的出版活动”[1]。 从而引起了教育出版物形态的变化。 数字教育出版物是随着数字化技术运用于出版 第一阶段，教育出版物的载体进行了转型。在 行业而产生的。数字化是指将各种信息转换为数字、 数字出版的最初阶段，教育出版的载体由纸张转变 数据的形式，再将这些数字、数据转换为二进制代 为数字，一些出版机构尝试推行电子版本的教材教 码输入计算机系统，进行统一处理。数字技术的应 辅，随着数字技术的逐渐普及，出版机构开始进行 用是对教育出版业的一场革命，实现了图书内容与 成熟的电子出版业务，推行电子图书和电子光盘的 图书载体的分离，一方面使教材内容可以用多种形 出版，实现了将传统教育出版物数字化的变革。这