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学术探讨 关于加强廉政文化进校园建设的几点思考 文 ／龚飞宇 摘 要：为切实加强对青少年学生的 “崇廉憎腐”教育，培养其高尚的思想道德情操 ，发挥其在家庭中的 促廉助廉作用，并为其将来走上社会奠定坚实的人格基础，各地纷纷开展 了廉政文化进校 园活动。 目前，余蜣 市已拥有廉政文化进校首批示范点13家，其中省级1家，宁波市级3家，廉政文化进校 园活动开展得有声有色， 富有实效。现笔者结合所在地廉政文化进校园活动开展情况，谈几点思考。 关键词 ：加强；廉政文化 ；校 园；建设 中图分类号：G757 文献标识码 ：B 文章编号：1009--9166(2011)002(c)一0246—02 一 ． 加强组织领导 ，注重周密部署 。切 实营造 重文化阵地宣传和渗透。一是以校园广播台为校内宣 “崇廉 奉廉 赞廉”的良好氛围 传阵地 ，不仅在平时的广播节 目中对廉政文化进行大 为有重点、全方位 、多层面地开展校园廉洁文化 力宣传 ，还特别开设了诚信专栏、廉政专栏等专题 建设活动，把廉政文化建设纳入学校思想宣传工作 栏 目。二是利用学校宣传窗、校刊、学校网站等为对 的整体部署 ，逐步建立起有特色的校 园廉政文化 ， 外宣传载体 ，时刻把学生、教师、学校廉政文化建设 各校十分重视对教师 “廉洁从教、服务学生”的品 的相关信息传递给社会各界 ，发挥学校在廉政文化内 德教育和对学生 “敬廉崇洁 、诚信守法”的思想道 涵学习上的辐射作用。三是在校园内设立廉政警示标 德教育 ，以 “营造廉洁高尚的育人环境、培养学生 语牌，悬挂廉政格言，开辟文化长廊等作为廉政文化 良好的道德风范”为努力方向，专门成立 了校长亲 展示区域。四是设立廉政文化活动室，放置廉政文化 自挂帅、行政负责、班主任为主体的创建廉政文化 书籍，张贴廉政有关图片，安放教师廉洁从教签名横 进校园活动领导小组。领导小组根据各校工作的特 幅，让师生有学习廉政文化的场地。 点，将廉政建设的各项任务分解到学校各部门，做 二 ，注重分层推进与整体推进相结合。着力提高 到任务分解、责任到人 、层层落实 ，根据 “谁主 廉政文化活动的针对性和实效性 管 、谁负责”的原则，形成 了以学校校长室、相关 针对教育系统现状，坚持正面教育、渗透性和可 的职能处室、各班级及各任课教师为主体的梯队教 接受的原则 ，着重从三个层面开展廉政文化进校园 育网络 ，制订了比较切实可行的廉政文化进校园实 工作，努力形成全系统 “人人做廉政人、人人做廉 施方案 ，做到学校领导班子成员分工合作，形成 了 政事”的良好氛围。 齐抓共管的良好局面。 一 是在党员干部层面，重点开展了 “廉洁从政、 同时 ，各校从不同层面、不同角度出发，时刻注 勤俭办学”为主题的宣传教育。把教育活动与 日常工 才队伍结构 ，建立老 、中、青合理 的人 才梯队建 将 学习活动贯穿到所有的流程 中去 ，如设计、制 设，有助于职工的职业生涯设计 ，明晰职工的职业 造 、市场营销和财务等。建设团队学习机制，实现 通道 ，建立起能使人才脱颖而出的竞争机制 。同时 工作学习化和学习工作化。强调 “团队学习”和理 油 田企业也要积极引进竞争机制，大力推行竞争上 论与实践的紧密结合。同时，培养机制要充分考虑 岗，将合适的人放到合适的岗位，做到人尽其才 、 到激励职工提高职业技能的长效机制。要通过提高 才尽其用、人岗匹配。 工资待遇、取得 国家执业资格证书发放奖金等形式 四．完善职工的培养机制 对积极参与培训的职工进行激励。 当前 ，油田企业面临人才素质水平参差不齐的问 总结评论 ：除 了上述的三大机制外 ，职工的绩 题，这必须通过建立职工培养机制来解决。 效管理也是职工队伍建设的重要组成部分，只有形 首先要加大对职工的职业教育培训和职业技能开 成以绩效管理为纽带的薪酬管理 ，才能帮助油田企 发的力度，定期邀请专家、技师 、高级技师和职工 业营造公平公正的企业环境 。绩