中国古代书院文化精神.pdfVIP

新视点 中国成人教育2006年9月 中国古代书院的文化精神 ○李贞涛 解辉 ［摘要］ 书院是中国古代教育发展到一定历史阶段的独具特色的学校形式，它涵育了深厚广博的文化精神，这种文化 精神的内涵主要是：德业并重的目标追求；自由活泼的为学品格；创新争鸣的开放气度；谨严纯正的治学精神；知行合一的 践履理念。本文对书院文化精神的这些内涵进行了阐述。 ［关键词］ 教育；书院；文化精神 书院是中国古代教育发展到一定 就学。书院向广大平民子弟开放，无论 之中，投机遘会，片言立契，相悦以解 [3] 历史阶段产生的兼有讲学、研究、聚 贵贱，均可来此学习，这种品格贯穿了 者矣。”所以书院倡导学生互相之间 书、祭祀等功能的学校形式。书院自从 书院发展的始终。明代顾宪成所订《东 “亲师取友，切磋琢磨，所以讲明义 确立以来，就以其独特的个性色彩对 林会约》中说：“今兹之会，近则邑之衿 理”，鼓励师生之间、学生之间“相观而 我国古代的人才培养和学术文化发展 绅集焉，远则四方之尊宿名硕时惠临 善，相资而成”，认为学生学习如果不 起到了巨大的推动作用，并在封建社 焉。其有向慕而来者，即草野之齐民， 能互相切