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2007年湖南省教师资格认定考试试卷 教育学（中学） 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1. 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（ ） A、赫尔巴特 B、杜威 C、斯宾塞 D、卢梭 2. 在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视( ) A、军事体育 B、体操训练 C、文雅教育 D、文法教育 3. 美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标，被称为 A、结构课程理论 B、教育与发展理论 C、从做中学理论 D、掌握学习理论 4. 在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（ ） A、福禄培尔的《人的教育》 B、夸美纽期的《大教学论》 C、赫尔巴特的《普通教育学》 D、斯宾塞的《教育论》 5. 教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（ ））） 40．①目标明确②内容正确③方法得当④表达清晰⑤气氛热烈 41、培养和建设班集体，班主任需做发哪些方面的工作？ 答：41．①确定班集体的发展目标②建立班集体的核心队伍③建立班集体的正常秩序④组织形式多样的教育活动⑤培养正确的舆论和良好的班风 四、论述题 ： 42、有人说：“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发？”那么，佻认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性的原则？ 答： 42．①启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性②贯彻启发性原则的基本要求：a.调动学生的学习主动性；b.启发学生独立思考；c.让学生动手，培养解决问题的能力；d.发扬教学民主。 43、小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。 答： ①学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一发展的过程；既要提高小王的道德认识，又要重视道德情感、意志和行为培养； ②学生的思想品德是在活动和交往中形成的，教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养③学生思想品德的提高是一个思想内部的转化的问题④学生思想品德的提高是一个长期性和反复性的过程，教师要长期不懈，坚持长期抓，反复抓。 教育学（中学）2009 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。 1、1972年，埃德加·富尔在（ ）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。 A、《学会关心》 B、《学会做事》C、 《学会生存》 D、《教育：财富蕴藏其中》 2、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（ ）。 A、弦琴学校 B、鸿都门学 C、国子监 D、航海学校 3、在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（ ）。 A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 4、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。 A、《学记》 B、《礼记》 C、《史记》 D、《左传》 5、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（ ）。 A、加拿大 B、美国 C、法国 D、英国 6、校园文化的核心是（ ）。 A、学校的物质文化B、学校的组织和制度文化C、学校的精神和观念文化D、学生亚文化 7、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（ ）特点。 A、主体性 B、个别差异性 C、阶段性 D、不平衡性 8、遗传素质为人的发展提供（ ）。 A、方向性 B、可能性 C、现实性 D、必然性