强化健康教育对2型糖尿病患者的影响.pdfVIP

齐鲁护理杂志2009年第 15卷第23期 强化健康教育对 2型糖尿病患者的影响 李凤娣，龚小兰，叶丽娟 (深圳市宝安区龙华医院 广东深圳 518109) 摘 要 目的：探讨强化健康教育在2型糖尿病患者综合治疗中的作用。方法：将 120例2型糖尿病患者随机分 为观察组55例和对照组65例 ，前者给予强化健康教育，后者给予传统健康教育。于教育前和教育后6个月进行糖尿 病控制状况量表、糖尿病患者生存质量特异性量表及糖脂代谢及相关指标的测定，并比较组 内教育前后及同期组间结 果。结果：观察组糖尿病患者健康教育6个月后，其 自觉症状、生活习惯、治疗情况、生存技能、治疗 目标和疾病知识得 分较对照组同期和本组教育前均显著增加 (P0．01)；对照组健康教育6个月后 ，其生活习惯、治疗情况、生存技能和疾 病知识得分较本组教育前均显著增加(P0．01)；两组糖尿病患者健康教育6个月后，其生理影响、心理影响、社会关 系、自身影响和治疗依从性得分均比本组教育前明显降低 (P0．01)，且观察组教育6个月后得分比对照组同期明显 降低 (P0．O1)；两组糖尿病患者健康教育6个月后，其FBG、PBG、HbA1c和TC、TG水平均比本组教育前明显改善 (P 0．01)，且观察组教育6个月后比对照组同期有明显改善(P0．01)；观察组教育6个月后BMI、SBP和DBP也明显低 于对照组同期和本组教育前水平(P0．O1)。结论：糖尿病知识强化健康教育可以提高糖尿病控制状况，改善生命质 量和糖脂代谢及相关指标水平。 关键词 2型糖尿病；强化健康教育；生命质量；糖脂代谢 中图分类号 ：11473．5 文献标识码：A 文章编号：1006～7256(2009)23—0048—02 随着人民生活水平的提高，营养过剩，活动不足，加上生 者能获较好控制 ，可以和正常人一样生活、工作。b．糖尿病可 活节奏快，各种压力大，糖尿病的发病率正以惊人的速度上 致严重的并发症，能使患者生活质量下降，身体倍受摧残，甚 升，目前己成为仅次于肿瘤、心血管之后第 3大危害人民健康 至引起死亡。并发症的发生 、发展和结局，直接或间接地与糖 的终身性疾病 J。全球现有糖尿病患者1．35亿，我国现有近 尿病控制好坏有关。c．患者的饮食治疗、运动治疗、服药依从 4000万，己成为世界第二糖尿病大国，其中2型糖尿病患者占 和监测血糖，是糖尿病治疗的基本措施。避免发生紧张情绪 ， 95％以上。糖尿病成为 了当今主要卫生保健问题之一 ，健康 使其认识到精神和心理放松是糖尿病有效的辅助治疗方法。 教育在糖尿病治疗 中的作用也 日益得到重视 ，有效的糖尿病 ②教育内容：糖尿病基本知识、急慢性并发症、饮食要求、体力 教育要着眼于提高知识并通过实现行为改变的 目标，使患者 活动、口服降糖药及胰岛素治疗 ，低血糖防护以及血糖 、血压 提高对治疗的依从性和遵医行为，达到控制血糖，预防合并症 和血脂等监测。 和并发症 J。为探讨更有效的2型糖尿病患者的宣传教育方 1．2．2 评价方法 ①问卷调查 ：采用下列两个量表分别在教 式，2006年 1月一2007年6月，我们对55例2型糖尿病患者 育前及教育6个月后对两组患者进行效果评价。a．糖尿病控 进行了强化教育、综合治疗，并观察其效果。现将结果报告如 制状况量表：应用上海瑞金医院糖尿病 中心设计的糖尿病控 下。 制状况量表 (CSSD70) 。CSSD70量表包括 6个模块 7O道 1 资料与方法 题：糖尿病 自觉症状 (11题)，生活习惯 (15题)，治疗情况 (8 1．1 临床资料 本组 120例 ，均为2型糖尿病患者，符合 题)，生存技能(15题)，治疗 目标 (7题)，疾病知识 (14题)。 1985年WHO糖尿病分型和诊断标准。均给予常规药物治 每题有5种不同程度表述作答案，分别评0～2分。得分越高， 疗 ；无酮症酸中毒、阳萎及严重心肺疾病，无其他内分泌疾病。 糖尿病控制状况越佳。b．糖尿病患者生存质量特异性量表 ： 将其随机分为两组，其 中观察组55例，年龄 (5