王宁---小学语文课堂教学存在的问题与解决方法.docVIP

武镇中心小学教师校本研修—选修稿纸 　 小学语文课堂教学存在问题以及解决方法 　? 语文课是什么？什么是真正的语文课？ 　 语文课就是教师引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国 语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语 文综合素养的课。说到底就是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、 用语文的课。　 　 课程改革实验启动几年来，新课程、新理念、新教材、新教法…… 所有这一切，给当前教育注入新的活力，课堂也焕发出勃勃生机，给迷茫 茫、困惑的语文教学指明了前进的方向，学生的自主、创新精神都得到了　 一定的提高。但是，细细回忆自己的语文课堂教学，还存在着一些问题，　 值得我去思考、解决：　 　 一、在教学指导方面存在不足。在课堂上，找到了语言训练点， 但是训练的方法不恰当 　 二、总以为多表扬、多奖励能提高学生的学习兴趣。 三、曾一度以为把课件做得天花乱坠教学效果会比较好。 　 四、师生互动模式单一。师生之间的互动，但是这种互动 进行的不彻底 　 五、教学重点不突出。在平时的教学过程中，总想教给学生 更多的知识，往往是面面俱到，涉及面较广。 　 六、教学中设计的问题不精简。在课堂教学中的设计缺少统领整节 教学环节够深入。优化“教法”与“学法”。一是鼓励学生对所学问题进行质疑。生能提出疑问，就说明学生进行了积极思考，是认真学习的表现。所以，鼓励学生寻找问题进行质疑，是语文教学应该培养的学生自学能力的主要体现。课堂上对于学生的提问要进行积极引导，鼓励学生从平所学课题提出问题；从课文内容提出问题；从某些模棱两可的知识提出问题；教师可以在教学结束的时候给学生留出提问的空间，引导学生积极探索的意创设宽松、和谐的课堂气氛。一是及时给予学生积极性的评价二是营造宽松的课堂气氛三是激发学生的学习兴趣。 1