教学设计教案(2009表格式).doc

周 次 第1周，第1、2次 课 教学时数 4学时 授课题目 教学系统设计概述 教学目的及要求 1.阐述教学系统设计的概念 2.叙述几种教学系统设计理论的基本要点 3.说明教学系统设计的学科性质、应用范围、及层次 教学重点 和 难 点 教学系统设计的概念、学科性质及层次 教学手段 讲授法 教学内容与过程 教学设计是20世纪60年代首先在西方发展起来的一门新兴的实践性很强的科学，也是日益受到重视、应用范围广阔的多学科研究领域。它主要是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，着重创设学与教的系统，以达到优化教学、促进学习者的学习。在教育技术的五个研究范畴中，教学设计被认为是“教育技术对整个教育科学领域具有最大理论贡献的”一个范畴，它作为知识形态的要素的核心成分在教育技术学科体系中占据着核心地位。教学设计的原理和方法已经开始被应用于正规教育和非正规教育中的课程计划的制定，教学软件的开发和编制以及课堂教学的改进等方面。现代信息社会中，为了推动教学改革，提高教学效果、效率和效益，教学设计师必不可少的。 教学系统（Instruction System）作为系统的子范畴，是指为了达到特定教学目的而由各组成要素通过相互联系、相互作用有机地结合起来的、具有一定教学功能的整体。 教师、学生、教学媒体和教学内容就构成了教学系统，这四者也成为教学系统的基本要素。 按照系统概念理解，教