论合作学习环境教师角色.docVIP

PAGE PAGE 兰州职业技术学院 毕业设计（论文） 课 题 论合作学习的环境与 教师的角色 所属教学单位 现代服务系 专 业 现代教育技术 年 级 11级 学 号 姓 名 赵生旺 指导教师 陈霞 2014 年 1月 3 日 PAGE I 摘要 合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。教学彻底改变教师讲学生听的陈旧方式，激发学生的参与意识，变学生被动学习为主动学习。教学设计为学生创造参与活动的条件，而且使全体学生参与，而不是部分学生参与。学生能否积极主动地参与课堂教学活动，是决定学生学习成败的重要因素，也是教师教学成败的重要标志。这就要求我们改革原有的教学模式，创造新型的教学模式。合作学习是以小组共同学习的形式，使所有参与者为了实现全组的目标共同努力的一种学习方式。合作学习模式是指学生在尽可能小的小组中展开学习活动，而且是在没有教师直接、即时管理的情况下进行学习，小组成员相互领依赖、相互沟通、相互合作、相互负责地学习某些学科性材料，从而达到共同目标的一种学习模式。在学习过程中，全组同学有分工、交流、合作，每个人的贡献都对小组的最后成果起作用。在完成每一项学习任务的过程中，每个人都应该对小组负责。通过小组合作学习达到互相促进、互相学习、共同提高的目的。合作学习与独立学习是相辅相成的。合作学习是主体教育的策略之一，是建立在科学的交往观基础上的，是学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。教师在合作学习中的角色地位是学生学习的组织者、引导者和合作者。利用学科自身的想力着力于激发学生的学习积极性，向学生提供宽敞的学习空间，尽可能多地给学生提供参与活动的机会，帮助学生合作学习活动中真正理解和掌握基本知识技能、过程与方法、情感态度与价值观，成为学习活动的主人。 关键词：责任分工，陈旧方式，相互沟通，相互合作，相互负责 目录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc375215876 1.合作学习概述 PAGEREF _Toc375215876 \h 1 HYPERLINK \l _Toc375215877 1.1合作学习的要素及其作用 PAGEREF _Toc375215877 \h 1 HYPERLINK \l _Toc375215878 1.2合作学习的重要性 PAGEREF _Toc375215878 \h 1 HYPERLINK \l _Toc375215879 1.3合作学习的优势 PAGEREF _Toc375215879 \h 2 HYPERLINK \l _Toc375215880 2.合作学习的环境 PAGEREF _Toc375215880 \h 4 HYPERLINK \l _Toc375215881 2.1合作学习在课堂教学中的作用 PAGEREF _Toc375215881 \h 4 HYPERLINK \l _Toc375215882 2.2合作学习在课堂教学过程中注意的问题 PAGEREF _Toc375215882 \h 5 HYPERLINK \l _Toc375215883 2.3如何创设良好的合作学习环境 PAGEREF _Toc375215883 \h 6 HYPERLINK \l _Toc375215884 3.合作学习中教师的角色 PAGEREF _Toc375215884 \h 8 HYPERLINK \l _Toc375215885 3.1合作学习中教师角色的转变 PAGEREF _Toc375215885 \h 8 HYPERLINK \l _Toc375215886 3.2合作学习中教师的作用 PAGEREF _Toc375215886 \h 8 HYPERLINK \l _Toc375215887 4.总结 PAGEREF _Toc375215887 \h 10 HYPERLINK \l _Toc375215888 参考文献 PAGEREF _Toc375215888 \h 11 HYPERLINK \l _Toc375215889 致谢 PAGEREF _Toc375215889 \h 12 论合作学习的环境与教师的角色