13、平平搭积木.docVIP

13平平搭积木 教学设计 主备人：郭思思 个性化补充 教学内容 平平搭积木 教学目标 知识与技能 指导学生认识 1 个生字，会写“业、本、平、书” 4 个生字。认识“双人旁”1 个偏旁。 指导学生正确、流利地朗读课文，读好问句。 　　指导学生理解课文内容，让他们从小就要懂得关心别人。 教学重 难点 教学重点：识字、写字以及朗读课文。 教学难点：自读自悟，懂得课文中所包含的道理，让学生被“心中有他人”这种美好品质感染。 教法学法 教法：导读法。 学法：读思法、观察学习法。 教具 准备 卡片 课时安排 2课时 上课时间 　 第一课时 课时目标 知识与技能： 指导学生认识 1 个生字，会写“业、本、平、书” 4 个生字。认识“双人旁”1 个偏旁。 指导学生正确、流利地朗读课文，读好问句。 指导学生理解课文内容，让他们从小就要懂得关心别人。 教 学 过 程 一、揭题导入，质疑引趣 1．（出示积木）同学们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？（从学生喜欢的活动入手，激发学生学习课文的兴趣。） 2．今天，老师要介绍一位新朋友给大家认识，他最会搭积木，是个高手呢！ 3．揭题，板书，齐读课题。引导识字：平、搭。 4．质疑引趣：看了课题你想知道什么？（平平用积木搭了么？他为什么要搭房子？） 二、初读课文，整体感知 1．学生带着上面的问题反复读课文