5.詹天佑.docVIP

单 元 教 学 计 划 主备：吴芳芳 单元 第二 单元 主题 祖国在我心中 单元内容 山中访友 6、怀念母亲 7、彩色的翅膀 8、中华少年 口语交际.习作二 回顾.拓展二 单元目标 1、是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国，为国 争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情； 2、是为祖国的日新月异感到骄傲，自豪，立志报国； 3、是通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 单元重点 引导学生有感情地朗读课文，感受炎黄子孙、海外赤子的爱国情怀，并在语文学习中注重积累语言。 单元难点 通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 单元分析 我们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的历史，灿烂的文化，祖国日新月异的变化令华夏儿女心潮万千，祖国灿烂的未来让炎黄子孙豪情满怀。围绕着“祖国在我心中”这个专题，本组教材共安排了四篇文章。《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛，建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 教学整体 构思与 建议 这组教材的编写目的，一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国，为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；二是为祖国的日新月异感到骄傲，自豪，立志报国；三是通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学本组教材，要引导学生有感情地朗读课文，感受炎黄子孙，海外赤子的爱国情怀，并在语文学习中注重积累语言。配合本组专题，“口语交际·习作”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动，“回顾·拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题安排了相关的内容。本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习，引导学生通过搜集，采访，参观等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。 课时安排 《詹天佑》 二课时 《怀念母亲》 二课时 《彩色的翅膀》 一课时 《中华少年》 一课时 口语交际 一课时 习作 二至三课时 回顾拓展 二课时 课 时 备 课 课题 詹天佑 课型 精读课 总课时 二课时 主备教师 吴芳芳 使用教师 授课日期 教材分析 《詹天佑》是九年义务教育人教版语文小学教材六年级上册的一篇精读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。 教学目标 1、学会11个生字。会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。 3、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 4、体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学重难点 本文教学的重点是通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神； 难点是理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。 课前准备 詹天佑的画像、“人”字形线路挂图或投影片，以及有关京张铁路地理环境的地图。 教学过程 个性化调整 第一课时 我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国读中学时，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务，后来又建成了滦河大桥。1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年，清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。  拓展作业 设计 1、背诵自己喜欢的段落。 2、找一些爱国古诗背诵。 板书设计 5、詹天佑