选修4和选修3第1、单元复习.docVIP

2009年浙江省学科教学指导意见选修4 —《中外历史人物评说》 第一单元 古代中国的政治家 一、课标内容 1.简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。 2.列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用 二、教学要求 第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇 基本要求：简述秦始皇兼并六国的主要史实；简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施。 发展要求：评价秦始皇的历史功过，感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略。 说明：教学本课应与必修I中“秦中央集权制度的形成”的内容相联系，可以从政治、经济、军事、文化等方面列表归纳秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施，运用疆域图理解这些措施的作用，注重评价历史人物的正确观点和方法。 ? 第二课 大唐盛世的奠基人唐太宗 基本要求：列举“贞观之治”的主要表现，感受唐太宗善于纳谏、用贤的优秀品质。 发展要求：理解唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用。 说明：教学时可从政治、经济、民族关系、对外关系等方面去归纳“贞观之治”的主要表现，并从史实人手分析“贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用。“玄武门之变”、“晚年的反省”二目为学生课外阅读内容。 ? 第三课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 基本要求：了解康熙帝巩固统一多民族国家的主要措施：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、统一台湾、加强对西藏的管理、抗击沙俄侵略等。增强维护和促进祖国统一的历史责任感和使命感。 发展要求：评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 说明：教学时要史论结合，从具体的措施入手分析历史人物在社会发展中的作用。“少年皇帝”一目为学生课外阅读内容。 ? 第二单元 东西方的先哲 一、课标内容 1.了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 2.简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 ? 二、教学要求 第一课 儒家文化创始人孔子 基本要求：从政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生平，知道孔子的基本思想观点和政治主张：仁、礼、中庸。 发展要求：探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 说明：教学时应与必修Ⅲ中“百家争鸣”和“儒学的兴起”的有关内容相联系。 ? 第二课 西方古典哲学的代表柏拉图 说明： “西方古典哲学的代表柏拉图”一课为学生课外阅读内容。 ? 第三课 古希腊文化的集大成者亚里士多德 基本要求：知道亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、从事科学研究、教育亚历山大、在雅典讲学。感受其追求真理的不懈探索精神。 发展要求：认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。 ? 第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 一、课标内容 1.讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。 2.概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。 3.简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。 二、教学要求 第一课 英国革命的领导者克伦威尔 说明：“英国革命的领导者克伦威尔”一课为学生课外阅读内容。 ? 第二课 美国国父华盛顿 基本要求：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：领导独立战争、主持制宪、首任美国总统等。感受华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力，将国家民族利益置于个人幸福之上的崇高品质，民主与法制精神。 发展要求：评价华盛顿的历史贡献。 说明：教学时可联系必修Ⅰ专题七“美国1787年宪法”一课中的相关内容。对华盛顿的评价应突出其对美国的建国和国家民主政治建设的贡献。 “维农山庄的主人”一目为学生课外阅读内容。 ? 第三课 一代雄狮拿破仑 基本要求：知道拿破仑的主要政治活动：平定王党暴乱、发动雾月政变、建立法兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等。 │ 发展要求：认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。 说明：教学时可通过分析拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响，分清拿破仑政治活动的主流与支流。 第四单元 亚洲觉醒的先驱 一、课标内容 1.概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在20