语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动_2013高考一轮语文课件.pptVIP

考点四　语句嵌入连贯 ＊考点精讲＊ 所谓语句合理嵌入，是指语段中嵌入的成分是最佳语序。如： 填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 人生何其短，　　。　　　，　　　， 。　　，　　。 所以，他们的一生，是无悔的一生，是光辉的一生。 ①即使到最后一刻②因为——他们毕竟为此而奋斗过 ③但追求却无限④因为——这毕竟是他们挚爱的事业 ⑤自由、和平和真爱“引得无数英雄竞折腰” ⑥他们也没有丝毫的怨言 A.③④①⑥⑤②　　　　　B.③⑤①⑥④② C.④①⑥③②⑤　　　　　D.④③⑤②①⑥ Ｂ ＊对应训练＊ 4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是　 　所谓“盛世”，这个概念是有标准的。　　　　； 　。 　在中国历史上， ； 。 ①盛世，是指长时间的持续繁荣，灿然文治，赫赫武功 ②按严格的标准，只有两个盛世，即盛唐与康乾盛世 ③世者，世纪也，也就是一个百年 ④按宽泛的标准，则还可以加上汉代的文景之治与武帝前期 A.①②④③　　 B.③①②④　　 C.②③①④　　 D.③④①② Ｂ 考点五　应用文用语得体 ＊考点精讲＊ 　　应用文用语一般为书面语言，使用对象和场合不同，其用语要发生一定的变化，但是，无论怎样变化，都要体现文明礼貌的原则。如： 得体 　　语言表达得体，主要表现在三个方面，即应用文用语得体、口语交际得体和转述得体。 　　下面是某投资咨询公司的一则广告，本想写得有点文采，却有四处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。 　　本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。 ⑴将　　　　　　改为　　　　　　　　； ⑵将　　　　　　改为　　　　　　　　； ⑶将　　　　　　改为　　　　　　　　； ⑷将　　　　　　改为　　　　　　　　； “请教” “垂询” “不吝赐教” “竭诚为您服务” “鼎力相助” “全力相助” “惠赠” “敬赠” ＊对应训练＊ 5.在上海市工作的小张收到了大伯在上海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给大伯写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。　　 我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了大伯您对我一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！ 　⑴将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； 　⑵将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； 　⑶将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； 　⑷将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； ⑸将　　　　　　　　改为　　　　　　　　。 “笑纳” “收到” “爱戴” “爱护” “您的令郎” “弟弟” “鼎力相助” “尽力而为” “惠赠” “送” 考点六　口语交际得体 ＊考点精讲＊ 　　在口语交际中，有些词语的使用约定俗成，一旦违背，就会出现用语不得体的错误。口语语体与书面语体的使用对象不同，文学用语与公文用语的语言风格不同，如果混淆，就会出现不得体的错误。 　　“拒绝词”可理解为：为一个不能接受的要求在口头上给予当事人明确而又委婉的答辩。请根据下列两小题中预设的有关情景及要求，任选一题，设计一个“拒绝词”。 　　⑴有一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算如何拒绝他的请求？请设计你的“拒绝词”，不超过30字。 答： 一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？ 　　⑵你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能答应，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学？请拟出你的“拒绝词”，不超过50字。 答： 你爱摄影入了迷，我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。 　　分析：明确与得体必须兼顾。①既要明确说明拒绝的理由，又要强调双方友谊值得珍视。②既要表达对对方要求的充分理解，又要耐心地恳求对方原谅。 ＊对应训练＊ 6.当你取得某一方面的成功，有同学向你祝贺时，你该怎样回答对方？ 请按所给两种口语体，回复同学祝贺的话。 ⑴日常口语体： ⑵正规口语体： 嗨，没啥，别说得那么玄乎，还差得远呢！ 谢谢大家的勉励，我还有很多不足之处，还得继续努力。 　　解析：这是一个口语交际式得体题，所拟答案一是要符合口