洋川小学教育事业发展规划.docVIP

洋川小学五年教育事业发展规划 （2011年—20115年） 一、指导思想 以邓小平理论、三个代表的重要思想和科学发展观为指导，以争创“市级示范小学”为动力，以“学生是学校的主人，学生是学习的主体，学生是管理的主力”的教育原则，“提倡教师充分尊重学生的人格和个性，充分信任学生，奉献优质服务，着力培养学生自我教育、自我管理和自我评价的能力”为办学理念，以“和谐共存”、“生态发展”为办学目标，坚持教育就是服务的宗旨，推进学校精细化管理，以创建学习型校园和教师队伍为抓手，进一步加强和改进学生思想道德建设，继续推进课程改革和新教育实验的等各项工作，全面提高教育教学质量，为学校持续、自主、和谐、全面、健康地发展打下坚实的基础。 二、发展目标 1、总目标主要目标： （1）管理更加科学规范，教育教学质量稳步上升，直至成为市、省级示范小学。 （2）学生平均班额数争取由现在的70人减少到55人。 （3）力争将生均活动场地争取由现在的3平方米扩大到10平方米左右。 （4）力争实现斑斑通工程，改变办学条件。 2、具体目标 学校目标：遵循现代教育基本规律，以加快学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理机制创新为动力，以全面提高教育质量为核心，努力朝着家长满意学校的最终目标迈进。五年中学校争创市级示范小学。 教师目标：加强师德建设，将强学历培训，促进教师专业成长。学校要引导老中青三个层面的教师找到自己的成长点，找准自己的立足点，制定符合自身实际的个人奋斗目标，培养一批师德标兵，培养一批有影响的名师，形成一个有层次、又重点、可发展的教师梯队。要求教师业务培训技能达到以下标准：每位老师除能胜任一门学科课程教学外，还必须胜任至少体艺2+1中一项的辅导工作；每位教师仪态端庄大方，具有和蔼可亲、情感丰富、幽默风趣、富有创意的人格魅力；一般教师均能讲一口较标准的普通话，写一手优美的正楷字，熟练有计算机辅助教学。 学生目标：加强民族精神教育，加强日常行为规范教育，努力培养品行文明、习惯优良、学趣浓厚、精神丰富、身心健康、个性特长的可爱钟小人。努力达到学生品德合格率100%，学生巩固率100%，学生学业合格率99%，学生有特长率45%，学生体质健康合格率99%，优秀率40%，近视率严格控制在10%以下。 三、发展要点 （一）、实施和谐的学校管理 1、加强三支队伍建设，构建和谐有为的团队 加强学校领导班子建设，精心培养一批品德高尚、业务精湛的后备干部，建设一支务实高效的干部队伍，为学校新一轮发展提供领导保证；加强骨干教师队伍建设，建设一支沟通干群、引领群体创优的骨干教师队伍；加强教师队伍建设，制定青年教师培养规划，不断完善名师评比和考核方案，关心中青年教师成长、需求。 2、建立有效服务机制，努力为师生发展服务 增强服务意识，做到学校校级领导为中层领导服务，让中层领导创造性开展工作；做到中层领导为教师发展服务，让每个教师在工作中实现自我价值；做到教师为学生发展服务，向他们提供适合的教育，使不同天赋、潜能、气质的孩都得到充分的发展，真正实现办家长满意教育。同时学校要关心退休教师，积极为退休教师服务。 3、完善奖励方案，调动全体教职工积极性 充分发挥党支部的战斗堡垒作用，同时充分发挥工会、教代会的作用，促进学校的民主管理。努力探索激励教师教育工作的方法，完善教师的奖评制度，构建一套符合实际、合乎科学规范的教师工作评价体系。坚持“效率优先、兼顾公平”的原则，实行按劳分配，不断完善教职员工年终奖金的分配方案。奖励方案完善坚持科学、民主，坚持多劳多得，优劳多得，做到充分听取广大教职员工的建议，充分考虑各部门、各条线、各学科、各年龄教师的利益，综合平衡，统筹兼顾，使制定方案的过程成为发扬民主、凝聚教师、调动干劲的过程，真正使奖励 方案成为学校新一轮发展的助推器。 4、完善学习贵行制度，规范教育教学行为 健全岗位职责，形成校长负责制，党政协同，工团队协助，各部门职能明确的管理运行机制。中层干部竞聘上岗。认真实施《小学管理规程》，使学校管理从行政管理为主向用法律法规管理为主转变，从粗放型管理向精细化管理转变，从传统型管理向科学民主化管理转变。使全体教职工在制度的引领下，更加进一步规范自己的教育教学行为，使全体学生在制度的约束下进一步规范自己的日常行为，为学校发展提供制度保证。坚持实行校务公开，办好校务公开栏，增强学校学各项工作的透明度，以调动广大教职工积极参与民主管理和民主决策的积极性，主动关心学校的发展，创设一个祥和、团结、奋发向上的良好氛围。 （二）、完善有效的德育教育 1、建立四支德育队伍，一支是以学校行政和班主任为主的德育主体队伍。一支是以任课教师和后勤人员的辅助队伍。一支是以家委会、校外辅导员和社区工作人员为主的德育队伍。还有一支是以学生干部为主体的队伍。根