2013-2014学年高二语文同步课件：散文5-19文与可画筼筜谷偃竹记(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》).ppt

【写作示例】 胸有成竹 北宋画家文同总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晁补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。” “胸有成竹”的典故启示我们：凡事做好准备，打好基础，做好蓄势，做好铺垫，做足积累，做好计划，那无论干什么都能手到擒来，轻松取胜。一切成败的关键都在事前的准备。 达·芬奇为《最后的晚餐》准备了3年，歌德为《浮士德》准备了59年，李时珍为《本草纲目》几乎准备了一生。没有人能随随便便成功，成功都是充分准备后的必然结果。 【角度二】　本文主要叙述了苏轼与文与可两人的深挚友谊以及睹物思人的悲痛，我们从中可以体会到他们之间的深厚友情。 请以“友谊”为话题，写一段文字。 【写作示例】　人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富是什么呢？是金钱？是权势？不是，是友谊。不知哪个哲人说过：“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。”朋友，当你知道朋友的价值时，就别太在意朋友之间的琐事，你应该知道：友谊不在一时，而在平时；不凭年龄，而凭心灵。朋友，别太在意，让我们携手望着美丽的朝阳，共同奋斗吧！ 遥想东坡 张佐香 如果可能，我最想去的朝代是宋朝。今夜，宋朝的月光照着我，皎洁凉爽。我想起那篇堪称极品中的极品的千古名作，月光、水光、凉夜、笛声、酒香。那是一篇清新可人的文章，澄澈干净。我的眼前浮现出东坡的身影，他面容清矍，长髯飘飘，一身仙风道骨，立于赤壁江畔凝眸沉思。 东坡是北宋时多才多艺的文化巨人，在诗词、书法、绘画等园地均大有建树，在散文领域取得的成就也令人瞩目。他的散文雄健奔放，挥洒自如，正如他自己在《文说》《答谢民师书》中所说，“吾文如万斛泉源”喷薄而出，“如行云流水”“文理自然，姿态横生”。他的诗文凸现一颗历经磨难而旷放豁达、富有生活情趣的心灵，是他性格的升华，思想的结晶，或者说是他直率无饰的人品。多年前，我喜欢慷慨激昂地高歌“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，也喜欢浅唱低吟“但愿人长久，千里共婵娟”。可我却不理解这些千古名句之中所隐含的沉郁顿挫之气。那时的我，对东坡的崇拜只停留在单纯的诗词文赋层面。 年岁逐增，我对东坡的钦佩与日俱增。这源于他豁达的胸襟。东坡仕途坎坷，屡遭贬谪。因“乌台诗案”被贬至黄州，身罹北宋最大一场文字狱的迫害。晚年被贬至当时蛮荒的岭南海南。东坡一生曲折坎坷，艰辛悲愤，饱尝丧妻别子、颠沛流离之苦。而他却在无路可走无家可归的绝境中，用闪闪发光的字句照亮了夜的苍穹。那是个有月光的夜晚，江面碎银般波光粼粼。扁舟在光点之间随意飘荡徐行，有如泣如诉的箫声自江面飘来。东坡说了“山间明月”、”江上清风”等话，开导悲观的吹箫人，足见其随缘自娱、恬淡寡欲、旷达乐观的性格。人生的大豁达使他在艰险的处境中超然物外。真不知世间有多少“吹箫人”是经过东坡耐心疏导而变得豁达乐观。 东坡毕竟是东坡，他与纯粹的文人才子型作家相比，更让人钦佩的是他永生永世的济世胸怀。他在被南贬惠州后，有一次拍着自己的肚子问身边的人，里面装的是什么？有人说是文章，他沉默不答；有人说是诗书，他摇头不语；直到红颜知己朝云说出“满肚子不合时宜”时，他方才拊掌大笑不已。这就是苏公做人作文的境界。他的写作动机在朗朗乾坤，而非名利场。他在丰湖建起了行善的放生池，为百姓散尽钱财后，祈求上苍保佑贫民。此心昭昭，日月可鉴。 我是芸芸众生中仰视东坡的一名普通的小女子，犹如尘埃草芥一般微不足道。但我有幸生在东坡之后，解读他寄予高远、大气磅礴的千古襟怀。 见Word版活页训练 温馨晨读篇 自主学习篇 活页规范训练 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇 哲思短章 恋　海 小时候，常常在梦中追逐着浪花玩耍，拾着五彩的贝壳，来编织自己美丽的梦，用沙堆砌起小小的城堡，在里面埋上自己幼稚的愿望。梦中快乐的笑，笑声串串飞入海的深处，敲醒沉睡在那里的自由幸福之光。 现在，我依然把心交给我最爱的大海，我像一条快乐的海豚，遨游在她宽广无边的胸怀里。让柔软的海草环绕在我的周围，和鱼儿快乐地游戏。我是这样地爱海，一次又一次地与她在梦中相见。我也开始学习她的海纳百川，学习她的温柔深沉。 我爱小美人鱼，爱她的温柔善良，爱她的善解人意，但我更佩服她为了追求爱与灵魂而舍弃三百年的宝贵生命的勇气。我想，她在天堂一定很幸福，我为她感到快乐，也为自己感到快乐，因为大海还是我的灵魂。 很羡慕海子，因为他有一所房子，面朝大海，春暖花开。他是大海的儿子，拥有着博爱的胸怀，他为每个人祝福，也要把自己的快乐告诉给每一个人，让每个人都分享自己的快乐，虽然他的快乐永远在明天。我也想拥有一所可爱的小房子，面朝大海，春暖花开。每天可以关心粮食和蔬菜，可以躺在柔软的沙