高考文言文翻译探误].ppt

(1)从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则： 一是忠于原文,力求做到 二是字字落实,以 为主,以 为 辅 （2）文言文“六字翻译法” ： 岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。（3分） 译1：难道是因为流落他乡饥寒交加，一生都没有被重用，一生都没有忘记报效祖国吗？ 译2：难道不是因为他伦落而挨冻受饿，一生都没有被任用，然而吃一顿饭不曾忘记你啊！ 余意其怨我甚，不敢以书相闻。 （2分） 翻译1：我想他很怨恨我，不敢写信来使我知道。 翻译2：我以为他很怨恨我，（我）不敢用书信相互听闻。 岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。（3分） 余意其怨我甚，不敢以书相闻。 （2分） 1、况，吴人，恃才少所推可（2分） 2、既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。（3分） 3、然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。（3分） 4、人之所有，惟恐其不吾予也。（3分） 命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什么要选这几句作翻译题？ 1、况，吴人，恃才少所推可（2分） 2、既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。（3分） 3、然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。（3分） 4、人之所有，惟恐其不吾予也。（3分） 选择含有关键词语、特殊句式的句子 落笔前：抓关键词句，洞悉得分点 落笔时：简单词语字字落实，难点词语大胆猜译。 落笔后：不忘再读句子，消灭逻辑错误。 记一记 * 07—11年浙江卷文言文翻译答题评点 信 达 雅 直译 意译 留、补、删、换、调、贯 忆一忆： 字字落实留删换 文从句顺调补贯 你记住了么 评一评： 评一评： 1、译不对文 2、不合文意 3、不合逻辑 析一析： 难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗。 我猜测他非常怨恨我，不敢用书信使他知道（我的情况）。 或我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。 改一改： 翻译：但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。 翻译：（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文（或诗人）。 翻译：（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。 翻译：别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。 练一练： 评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 一般选择含有关键词语、特殊句式的句子 想一想： 总结：高考翻译题命题规律 多义实词、常见虚词通假字、词类活用 古今异义 省略句、被动句、倒装句、判断句固定句式 主要考察翻译六字法中的哪几个？ 留 删 换 调 补 贯 换 单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 调 调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 补 补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等） 总结：文言文翻译策略 要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么 找出关键词语、特殊句式，准确翻译 关键词句不落实， 就会徒劳无功 词不离句，句不离篇。加强文本意识 总结：翻译技巧 根据课内所学、上下文、词性、用法等判断 总结：翻译技巧 无语病，无遗漏。 文言语句重直译， 把握大意斟词句，人名地名不必译， 古义现代词语替。倒装成分位置移， 被动省略译规律，碰见虚词因句译， 领会语气重流利。 译完必得读仔细， 字字落实符文意。 记一记：