改革学生作业评价方式,促进学生全面发展Microsoft Word 文档.docVIP

改革学生作业评价方式，促进学生全面发展 山东省昌乐县营丘镇阿陀中学 李怀军?? 邮编：262418?联系电话：05366951160?????? 邮箱:anyipingfan@126.com ??? 新的课程教育理念，不再把学生知识和技能的获取放在首位，而更注重每个学生的综合素质的培养。也要求教师在评价学生作业时要把范围拓宽，针对学生知识的掌握、能力的提高以及情感、态度、价值观等进行“多维”评价，并改变教师“唱独角戏”的现象，结合学生自评、生生互评来全方面、多元化的评价，只有这样，才能让学生在学习中获得积极的情感体验，激发主动参与的意识，才能有利于树立学生的自信心，提高学习的兴趣。我从以下几点进行了有益的尝试，感觉效果不错，下面就谈一下我的几点不成熟的做法，与大家共同探讨。 一、学生自评：自己给自己当老师 ??? ?学生是学习的主人，教师要通过评价来唤醒学生的主体意识，最大限度地调动学生的积极性，激起学生的潜智，最终使评价过程成为学生自我认识、自我设计、自我改造和自我完善的教育过程。充分调动学生的学习积极性，培养他们的参与意识和提高他们的自我教育和分析、解决问题的能力，使他们在批改作业中得到启迪，思维得到锻炼，对知识由被动接受变为主动探究，从而提高教学的效率。针对这一点，我设计了一个学生自评表，表格如下： 评价内容 自评及问题析 ?等级 问题解决法 书写规范、卷面整洁 ? ?