【湖南师大附中内部资料】高中政治总复习课件：高三政治矛盾的普遍性和特殊性.ppt

第九课唯物辩证法的实质与核心 考点二、矛盾的普遍性和特殊性 3、矛盾普遍性和特殊性的关系（原理内容） （1）矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。 （2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。 考点二、矛盾的普遍性和特殊性 3、矛盾普遍性和特殊性的关系（原理内容） （3）矛盾的普遍性和特殊性相互转化。 由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 （2009安徽卷9）中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是 A.把握主要矛盾才能抓住问题关键 B.从整体着眼才能把握局部的性质 C.矛盾同一性和斗争性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互联结 误区：“普遍性寓于特殊性之中”与“特殊性寓于普遍性之中”或“普遍性包含特殊性”。 （1）普遍性和特殊性关系可以理解为一般与个别、共性与个性的关系。 （2）注意两个误区： ①将普遍性与特殊性的关系理解为“多数”与“少数”的关系； ②将普遍性与特殊性的关系理解为“整体”与“部分”的关系。从而容易得出“普遍性包含特殊性” “特殊性存在于普遍性之中”的结论。 （3）正确观点是“普遍性寓于特殊性之中”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性则是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出他们的共同的本质。因此，不能说“普遍性包含特殊性”或“特殊性存在于普遍性之中”。 4、矛盾普遍性和特殊性辩证关系的方法论意义 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 从中国国情出发，建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义普遍原理为指导，努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 （2008北京卷30）在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是 A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中 高考真题 （2009福建卷）“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是 A．事物发展的前途都是光明的 B．矛盾的普遍性寓于特殊中 C．矛盾是事物发展的源泉和动力 D．量变达到一定程度必然引起质 高考真题 （2007山东卷28题第3小题）2007年中央“—号文件”强调，要着力“推进农业科技创新，强化建设现代农业的科技支撑。新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是:深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。 请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括出说明这—哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。 哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理。 主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之间相互转化。 方法论意义：把马克思主义昔遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。 （厦门一中2010届期中考39）2009年5月4日，国务院原则通过《关于福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》，这对福建省又好又快发展具有极为重要的战略指导意义。 材料一　闽台两地语言相通、民俗相近，随着“大三通”成为现实,两岸文化交流与互访也越来越多。2008年两岸以妈祖文化、客家文化、闽南文化等为主题开展的一系列文化交流活动,有力地推动了闽台文化的交融，增进了闽台两地民众的情谊。中华文化在台湾根深叶茂，台湾文化也丰富了中华文化内涵。 运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析说明中华文化与台湾文化的关系