2015年人教版高中数学必修5（文科）全册学案.Doc

人教版高中数学必修5 全册导学案 目 录 1.1.1正弦定理 1.1.1正弦定理习题课 1.1.2余弦定理 1.1.2余弦定理（习题课） 1.1正弦定理、余弦定理习题课 1.2.1解斜三角形应用举例-测量距离问题（1） 1.2.2解斜三角形应用举例-测量高度问题（2） 1.2.3解斜三角形应用举例-测量角度问题（3） 2.1数列的概念与简单的表示法（一） 2.1数列的概念与简单的表示法（二） 2.2等差数列（一） 2.2等差数列（二） 2.3等差数列的前n项和（三） 2.3等差数列的前n项和（二） 2.4等比数列（一） 2.4等比数列（二） 2.5等比数列的前n项和（一） 2.5等比数列的前n项和（二） 2专题一：数列的通项公式的求法 2专题二：数列的求和 2数列复习小结 3.1不等关系和不等式 3.1不等关系和不等式（习题课） 3.2一元二次不等式及其解法 3.2一元二次不等式及其解法（习题课） 3.3.1（第1课时） 3.3.2（第2课时） 3.3.3简单的线性规划（第3课时） 3.3.4简单的线性规划（第4课时） 3.4.1基本不等式（第1课时） 3.4.2基本不等式（第2课时） 3.4.3基本不等式（第3课时） 3.4.4基本不等式（第4课时） 3.4.5基本不等式（第5课时） 1．1．1 正弦定理 【学习目标】 1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法； 2.会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题。 【自主学习】 在初中，我们已学过如何解直角三角形，下面就首先来探讨直角三角形中，角与边的等式关系。在RtABC中，设BC=a,AC=b,AB=c, 根据锐角三角函数中正弦函数的定义，有，，又,则 从而在直角三角形ABC中， 思考：对于任意的三角形，以上关系式是否仍然成立？给出你的证明. 当ABC是锐角三角形时, 当ABC是钝角三角形时, 正弦定理： 在一个三角形中，各边和它所对角的 的比相等， 即 【自主检测】 1.在 2.在 【典型例题】 例1. 例2. 已知△ABC，BＤ为B的平分线，求证：AB∶BC＝AＤ∶ＤC 【目标检测】 1.已知ABC 中， sin A : sin B : sin C=2: 3 : 4 ，则a : b : c = 2.已知△ABC 中，A∶B∶C＝1∶1∶4，则 a∶b∶c 等于 . 3.在△ABC中，sin2A=sin2B+sin2C，则△ABC为( ) A直角三角形 B等腰直角三角形 C等边三角形 D等腰三角形 4*．在△ABC中，若则一定大于，对吗？填_________（对或错） 【总结提升】（1）正弦定理的表示形式：；或，，（2）正弦定理的应用范围：①已知两角和任一边，求其它两边及一角；②已知两边和其中一边对角，求另一边的对角。应注意可能有两解的情形。 1．1．1 正弦定理习题课 【学习目标】 会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形。 【自主学习与检测】 1.在△ABC中，已知a＝5，c＝10，A＝30°，在ABC中，a、b、c分别是ABC的内角A、B、C的对边，b＝，c＝1，B＝45°，则a＝(　　) A. B. C. D. 【典型例题】 例1.在△ABC中，ABC是（ ） A．等腰三角形 B．等腰三角形或直角三角形 C．直角三角形 D．等边三角形 变式（1）已知在△ABC中，在ABC中，已知a2tanB＝b2tanA，则此三角形是(　　) A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．直角或等腰三角形在ABC中，a＝1，A＝30°，C＝45°，ABC的面积已知ABC中，a＝x，b＝2，B＝45°，若三角形有两解，则x的取值范围是(　　) A．x2B．x2C．2x2D．2x2在ABC中，a＋b＝12，A＝60°，B＝45°，a。 3.在锐角ABC中，已知AB＝4，AC＝1，SABC＝，·的值 （2）已知三角形两边及一边对角解三角形解的个数问题； （3）三角形的面积公式的运用。 1.1.2余弦定理（习题课） 【学习目标】 1.了解余弦定理的几种变形公式； 2.能够利用正、余弦定理解三角形。 【自主学习与检测】 1.在△ABC中，求的值. 2.在△ABC中，则A的取值范围为  【典型例题】 例1.在△ABC中，满足sinA=2cosBsinC，试判断三角形的形状. 变式：在△ABC中，bcosA＝acosB，试判断三角形的形状. 例2.在△ABC中，已知且，求