2015年人教版高中数学选修1-1（文科）全册学案.Doc

人教版高中数学选修1～1 全册导学案 目 录 1.1.1命题 1.1.2四种命题 1.1.3四种命题间的相互关系 1.2.1充分条件与必要条件 1.2.2充要条件 1.3.1-1.3.2简单的逻辑联结词（第一课时） 1.3.3简单的逻辑联结词（第二课时） 1.4.1-1.4.2全称量词与存在量词 1.4.3含有一个量词的命题的否定 2.1曲线与方程 2.2.1椭圆及其标准方程（一） 2.2.2椭圆及其标准方程（二） 2.2.3椭圆及其标准方程（三） 2.2.4椭圆的简单几何性质（一） 2.2.5椭圆的简单几何性质（二） 2.3.1双曲线及其标准方程（一） 2.3.2双曲线及其标准方程（二） 2.3.2双曲线简单的几何性质（一） 2.3.3双曲线的简单几何性质（二） 2.4.1抛物线及其标准方程 2.4.2抛物线的简单几何性质 2.4.4.直线与抛物线的位置关系（一） 2.5.1.直线与抛物线的位置关系（二） 3.1.1函数的平均变化率 3.1.2瞬时变化率与导数 3.1.3导数的几何意义 3.2.1几个常用函数的导数 3.2.2导数的运算 3.3.1函数的单调性与导数（一） 3.3.2函数的极值与导数 3.3.3函数的最值与导数 3.4生活中的优化问题举例 1.1.1命题 【学习目标】 1．理解什么是命题，会判断一个命题的真假． 2．分清命题的条件和结论，能将命题写成“若p，则q”的形式． 【自主学习】 研读教材1.1.1节内容，回答下列问题： 1.命题定义： . 从命题定义可以看出,命题具备的两个基本条件是 . 2.命题的分类： 真命题：判断为 的语句叫做真命题. 假命题：判断为 的语句叫做真命题. 【自主检测】 1.判断下列语句是否为命题？是真命题还是假命题？ (1)空集是任何集合的子集． (2)若整数a是素数，则是a奇数． (3)指数函数是增函数吗？ (4)若平面上两条直线不相交，则这两条直线平行． (5)＝－２． (6)x＞15． 2.上述问题中（2）（4）具有“若则q”“若则q” “如果p，那么q”这种形式，通常，我们把这种形式的命题中的p叫做 ，q叫做 . 【典型例题】 例1判断下列语句中哪些是命题？是真命题还是假命题？ (1)3是12 的约数； (2)个位数是5的自然数能被5整除吗? (3)对于任意的实数a,都有. 例2指出下列命题中的条件p和结论q． (1)若整数a能被2整除，则a是偶数． (2)若四边形是菱形，则它的对角线互相垂直平分． (3)若a＞0，b＞0，则a+b＞0． 例3把下列命题写成“若P，则q”的形式，并判断各命题的真假 面积相等的两个三角形全等. 负数的立方是负数. （3）对顶角相等. （4）垂直于同一条直线的两个平面平行． 【课堂检测】 1.判断下列语句中哪些是命题，是命题的，请判断真假． (1)末位是0的整数能被5整除； (2)平行四边形的对角线相等且互相平分； (3)两直线平行，则斜率相等； (4)△ABC中，若∠A＝∠B，则sinA＝sinB； (5)余弦函数是周期函数吗？ “若p,则q”的形式，并判断它们的真假： (1)等腰三角形两腰的中线相等； (2)偶函数的图象关于y轴对称； (3)垂直于同一个平面的两个平面平行. 1.1.2四种命题 【学习目标】 如果x2＝1，则x＝1的否命题为 2.命题“若x21，则－1x1”的逆否命题是 3.已知命题：“若，则有实根”，逆命题、否命题、逆否命题 1.1.3四种命题间的相互关系 【学习目标】 ，则”为原命题，写出它的逆命题、否命题与逆否命题，并判断这些命题的真假. （3）再分析其他一些命题，思考四种命题真假性间有什么规律？ 一般地，原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题之间的相互关系如下： 若p，则q 原命题 逆命题 互逆 互为 逆否 互 互 否 互为 逆否 否 否命题 逆否命题 互逆 原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题的真假性，有而且仅有下面四种情况： 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 真 假 真 假 真 假 假 【自主检测】 下列说法正确的是(　　) A．一个命题的逆命题为真，则它的否命题为假 B．一个命题的逆命题为真，则它