2009年高一数学基础知识讲义(1)——集合.docVIP

第一讲 集合 知识要点一： 集合的有关概念 ⑴某些指定的对象集在一起就成为一个集合，这些研究对象叫做元素。 ⑵集合中元素的特性： 注意：这三条性质对于研究集合有着很重要的意义， 经常会渗透到集合的各种题目中，同学们应当重视。 ⑶元素与集合的关系：①如果是集合的元素，就说属于，记作： ②如果不是集合的元素，就说不属于，记作： （注意：属于或不属于（）一定是用在表示元素与集合间的关系上） ⑷集合的分类：集合的种类通常分为：有限集（集合含有有限个元素）、无限集（集合含有无限个元素）、空集（不含任何元素的集合，用记号表示） ⑸集合的表示： ①集合的表示方法： 列举法：把集合中的元素一一列举出来，并用花括号“”括起来的表示方法。例： 描述法：在花括号内先写上表示这个集合一般元素的符号及取值范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。例：（如果元素的取值范围是全体实数，范围可省略不写）。 图示法（即维恩图法）：用平面内一条封闭曲线的内部表示一个集合。 ②特定集合的表示：自然数集（非负整数集）记作；正整数集记作；整数集记作；有理数集记作；实数集记作。（这些特定集合外面不用加） 高考要求：理解集合的概念，了解属于关系的意义，掌握相关的术语符号，会表示一些简单集合。 例题讲解： 夯实基础 一、判断下列语句是否正确 1）大于5的自然数集可以构成一个集合。 正确 2）由1，2，3，2，1构成一个集合，这个集合共有5个元素。错误 3）所有的偶数构成的集合是无限集。 正确 4）集合则集合和集合是两个不同的集合。 错误 二、用符号或填空。 1） 2） 3） 4）若，则 5）若，则 三、用适当的方法表示下列集合 1）一次函数与的交点组成的集合。 区别是什么？ 2）绝对值等于3的全体实数构成的集合。 3）大于0的偶数。 能力提升 1）集合，用列举法表示集合。 2）集合中只有一个元素，求的值。 3）用描述法可将集合表示成________________________。 知识要点二： 集合与集合之间的关系 ⑴子集 ①一般地，如果集合中的任何元素都是集合中的元素，那么集合叫做集合的子集 记作（包含于）或(包含)即：对任意，则。 显然，对于任一集合，规定。 ⑵真子集：如果集合，但存在元素,我们称集合是集合的真子集，记作。 集合是任意非空集合的真子集。 ⑵集合的相等 集合如果，同时，则称。 ⑶严格区分，正确使用“”等符号。 前两个是用在元素与集合的关系上，后三个是用在集合与集合的关系上，一定注意区分。 集合关系与其特征性质之间的关系 一般地，设，如果，则， 于是具有性质具有性质，即。 反之，如果，则一定是的子集。 集合的运算 ⑴交集 一般地，对于两个给定的集合，由属于又属于的所有元素构成的集合，叫做的交集，记作，读作“交” 由定义容易知道： ⑵并集 一般地，对于两个给定的集合，由，两个集合的所有元素构成的集合，叫做的并集，记作，读作“并” 由定义容易知道 ⑶补集 全集：如果所要研究的集合都是某一给定集合的子集，那么称这个给定的集合为全集，通常用来表示。 补集：如果给定集合是全集的一个子集，由中不属于的所有元素构成的集合，叫做在中的补集，记作，读作“在中的补集”。 高考要求：理解子集、补集、交集、并集的概念。了解全集的意义，了解包含、相等关系得意义，掌握相关的术语、符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。 命题趋向：这一讲应该说考查的重点是集合与集合间的关系，近几年高考加强了对集合的计算化简的考查，并向无限集发展，考查抽象思维能力，一般在高考中以客观题形式出现，难度为容易。 例题讲解： 夯实基础 一、用适当的符号填空 1） 2） 3） 4） 5） 6） 7） 二、已知集合，那么的非空真子集有_________个。 三、求下列四个集合间的关系，并用维恩图表示。 四、已知，求。 能力提升 若集合满足，则的个数有几个？ 如右图是全集，是的三个子集， 则阴影部分所表示的集合是（ ） 已知集合，试求实数。 已知集合，且，求实数的取值范围。 注意：的条件之一就是，这是十分容易遗漏的，另外对的正确理解应是二次方程的根组成的集合。那么应该有三种情况：两个不等实根、两个相等实根、无实根。而无实根就是使得为空集的情况。 ； ； ； 如果则。 ； 如果则。