分享席慕蓉.ppt

分享─席慕蓉 當你碰到某個對你特別的人 不要太輕易就感動 當你碰到某個讓你心儀的對象 也不要馬上深陷 當某天有個人向你告白 也請你慢慢發現他的好 當某天有個人對你傾吐 也不忘靜靜聆聽他的心 欣賞你的人可以使你充滿自信 批評你的人可以使你愈挫愈勇 傷害你的人可以使你更加堅強 疼惜你的人可以使你知道感恩(付出) 依賴你的人可以讓你擁有能力 想依靠的對象可以讓你歇歇腳~ 沒有不好的人事物 只欠缺不好好用心體會的人 付諸熱誠還以原色過個好的藝術生活 饗宴週遭， 一直以為幸福在遠方， 在可以追逐的未來。 我的雙眼保持著眺望， 我的雙耳仔細聆聽， 唯恐疏忽錯過。 後來才發現，那些握過的手， 唱過的歌，流過的淚，愛過的人??? 所謂的曾經，就是幸福。 它讓我有所感觸，所以想分享這首詩， 尤其是喜歡這首詩中所提的一段話： 欣賞你的人可以使你充滿自信； 批評你的人可以使你愈挫愈勇； 傷害你的人可以使你更加堅強； 依賴你的人可以讓你擁有能力， 想依靠的對象可以讓你歇歇腳~ 疼惜你的人可以使你知道感恩(付出)。 沒有不好的人事物，只欠缺不好好用心體會的人…… 一直以為幸福在遠方，在可以追逐的未來… 後來才發現…所謂的曾經，就是幸福。 祝福你，我的朋友！ 忠輝想說的是－ 冰冷的公式和數字下，充滿了血肉； 厚重的書本中，滿是活躍的音符； 短短的時間內，豐富了研究法， 是誰促成了這些？ 是一顆包容、理解的心配上溫柔而堅定的聲音 外加一隻彩虹手推著我們一探統計的奧秘。 不在乎分數高低， 只在乎曾經走過的足跡和探究真理的喜悅……… 慈孺想說的是- 理性的統計課程，有感性的心怡老師相伴 這一路的引領， 讓學習的殿堂更豐富、更有生命力 嬌娥想說的是- 生硬的課程，因您柔軟、細膩的指導 而有了學習的動力 感謝您的熱誠與愛心 讓我們更有能量繼續走下去 淑玲想說的是- 老師： 感謝您的鼓勵，我會加油！加油！加油！ 怡欣想說的是- 您對我們說過一段話一直迴盪在心中 您說：「早上本想再賴床，但想到今天要上你們的課，就趕快起床了，因為平日你們都在付出，在這裡要有人給你們input……」 這是晨光下最輕柔、溫暖的話語 燙貼得人好舒適 喜歡這樣被疼惜、被珍重的心情 因為獲得了滋養而不輕易放棄 你是否也曾被觸動 這真是一種很幸福的感覺喔 帶著這樣的心情進入學習 你準備好了嗎 * * 對於心怡老師我們也有話想說 這不是歌功頌德， 而是發自每位組員內心的真實感受， 僅將下文獻給我們敬愛的老師： *