北师大版语文七年级下册《老翁捕虎》课件.ppt

关于笔记小说： 学习目标： 1、熟读课文，读准字音，注意节奏和断句。 2、理解文中重要词语和语句，总结文言现象。 3、体会文章寓意。 二、定标自学 熟读课文，注意节奏和断句 归报唐氏选艺至精者二人。 闻此虎距城不五里 。 遂命役导往 。 其目以毛帚扫之，不瞬 。 习伏众神，巧者不过习者之门 。 暗中捉笔书条幅。 三、合作探究 疏通文意 （先独立思考，然后小组内交流探讨） 结合课文注释，试译下列语句 1、非聘徽州唐打猎，不能除此患也。 2、乃遣吏持币往。 3、归报唐氏选艺至精者二人，行且至。 4、大失望，姑命具食。 5、童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。 6、其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。 7、习伏众神，巧者不过习者之门。 1、通假字 习伏众神 2、古今异义 ①族兄中涵知旌德县时 ②暗中捉笔书条幅 ③乃遣吏持币往 3、词类活用 老翁手一柄斧 4、特殊句式 ①此畜似尚睡，汝呼之醒（倒装句） ②其目以毛帚扫之（倒装句） 四、交流释疑 研读赏析 课堂小结 五、拓展延伸 * 纪昀 纪昀（1724-1805），清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，乾隆年间进士，官到礼部尚书、协办大学士，谥文达。能诗文，多宣扬封建伦理观念及歌功颂德。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了作者的学问和见解。有《纪文达公遗集》。 一、预习展示 起源于魏晋南北朝时期，它采用文言，篇幅短小，记叙社会上流传的奇异故事、人物的逸闻轶事或其只言片语。在故事的叙述、人物性格的描写等方面都已初具规模，作品的数量也相当可观，但就作者的主观意图而言，还只是当成真实的事情来写，而缺少艺术的虚构，它们还不是中国小说的成熟形态。在这一时期，文言小说的主要形式有志怪与志人小说。前者如干宝的《搜神记》，后者如刘义庆的《世说新语》，在艺术上取得了较高的成就。 旌德县 邑人 徽州 皓然 咯咯 嗽 哂 此畜 屹立 颔下 尾闾 毛帚 下缒　 　 信夫　 　嗣彪 秉烛　　　励文恪公　 谬巧 jīng yì huī hào kǎ sòu shěn chù yì hàn lǘ zhǒu zhuì fú sì biāo bǐng kè miù 生字生词： ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 通“服”，佩服 古义：主持 今义：知道 古义：在黑暗中 今义：私下，不公开的 古义：泛指礼物 今义：钱币 名词作动词 持，拿 汝呼醒之 以毛帚扫其目 为了增加悬念，即跌宕有致笔法，同时也为下文老翁捕虎一节作铺垫 2、文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信？（用原文回答） （1）老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也 ” （2）老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？” 1、作者写“至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳”的用意是什么？ 3、本文对捕虎过程写得比较详尽，我们应如何理解？ 目的是在于突出唐老翁的自信、从容和超群的捕虎绝技，与上文中的“大失望，姑命具食”形成对比。 4、作者为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事？ 揭示捕虎者身怀绝技的原因，说明熟能生巧、练能生巧的道理。点明主旨 本文通过记叙＿＿＿ ，说明＿＿＿＿的道理。 “唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服一只凶猛的老虎的经过 一切技艺皆从“习”中得来 这篇文章给了我们哪些启示？ 1、一个人的能力有高低，绝不能凭外表来判断 2、熟能生巧 3、天才出于勤奋 *