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2011年秋季学期《大学语文》课程学习指导 一`教材与课件视频 本课程的学习主要有两部分:教材和课件(即在线视频),这两部分内容都是平时作业和期末考试的材料. 教材：本课程教材为全国高校网络教育公共基础课统一考试用书，名称为《大学语文》(2010修订版)，系由全国高校网络教育考试委员会办公室组编，北京师范大学出版社,2010。本书还附有随书光盘，供大家模拟统考用。 课件： 课件是根据2005年版《大学语文》教材进行制作，由主讲老师根据实际需要，选择本课程的重点内容和主要章节为同学们进行言简意赅的讲述，课件是教材的提炼和升华，因此，一定要认真学习课件内容。 但是由于《大学语文》教材经由2007年和2010年两次修订，现在的大学语文全国统考也是使用2010年修订版。因此，本课程采用2010年版《大学语文》教材，教材和课件在具体内容上稍微有些不同。 教材与课件的关系: 教材中的如下篇目可以参考课件： 第一节之（一）先秦诗 （二） 两汉诗 、第二节之《诗经·黍离》及屈原 《湘夫人》 参见课件第一节 第一节之 （一）先秦文 （二）两汉文 、第二节之（四）《孟子·公孙丑下》 参见课件第二节 第一节之 （一）唐诗 、第二节之 （一）张若虚及（六）白居易 参见课件第三节 第一节之（三）两宋词、第二节之（五）苏轼及（八）辛弃疾 参见课件第四节 第一节及第二节之（一）韩愈、（四）欧阳修及（五）苏轼 第一节及 第七章第一节 参见课件第五节 第八章 第一节 参见课件第七节 第八章 第二节（一）郭沫若（二）徐志摩（三）海子 参见课件第八节 第九章 第一节及第二节之（四）巴金 第十章 全部 参见课件第九节 第十一章 第一节 参见课件第六节 第十一章 第二节之（一）鲁迅 参见课件第七节 教材的其他内容主要靠自学. 二. 重难点 一、先秦两汉魏晋南北朝诗(课件第一节) 1.诗歌起源与原始歌谣的基本知识。 2. 【重点】《诗经》和《楚辞》的基本知识，如成书背景、主要内容、体例特征及艺术特色。《诗经》是现实主义的经典，而《楚辞》则开启了浪漫主义的传统。二者在中国文学史上都产生了深远的影响。 3.两汉时期的乐府民歌很重要，是《诗经》国风传统的赓续，二此时文人五言诗也逐渐开始发展，并产生了不朽的杰作《古诗十九首》。 5. 【重点】魏晋南北朝时期是大乱之际，也是文学大发展的时代，出现了非常有特色的许多文学流派。首推曹氏父子三人为首的“建安诗歌”，其音慷慨激昂，而以阮籍为首的正始诗歌则多用比兴，含蓄深隐，陶渊明则创作了不朽的田园诗，书写了宁静的乌托邦。南朝时期文人诗和民歌齐头并进，都产生了许多经典作品。 二、先秦两汉魏晋南北朝文(课件第二节) 中国古代散文源远流长，迄今有近三千年的历史。中国散文从一产生开始就非常成熟，种类齐全，在先秦两汉时期就产生了许多不朽的杰作。本章主要介绍了先秦百家争鸣的各家散文，两汉时期独具特色的争论问和史传文，魏晋之际“文章”的变革和南北朝时期骈文的出现及其与散文的关系。学习本章大家要注意各个时段散文的发展特点和代表性作家作品。 1．【重点】先秦的主要散文作品及其所属流派，并掌握各自的艺术特色。先秦散文主要由历史散文和诸子散文构成，要记住历史散文每篇著作在历史上的地位、诸子散文每篇著作所属流派。 2. 牢记：两汉的代表性作家及其作品。两汉文以政论和史传为主，要注意牢记作者与作品的对应关系以及对他们的评价。 3. 了解骈文的文体知识。 三、唐宋诗(课件第三节) 唐诗和宋诗是中国古典文学最辉煌的遗产，后世难以超越。学习本章大家应首先了解古典诗歌的一般知识，在此基础上再了解不同的文学流派的主要特色及其主要作家，并对一些名家的艺术特色有一个了解。更为重要的是，要认真学习每篇课文，细细品味教材里讲解的每一首诗。 知识点 1.唐诗的基本知识：唐诗的盛况，唐诗的分期，诗体知识：古体/近体，律诗/绝句，对仗/押韵。 2.唐诗的主要流派和代表作家：宫廷诗人、初唐四杰、山水田园诗派、边塞诗派、李白杜甫；中唐及晚唐诗人。 3. 宋诗的主要流派及其代表性诗人：西昆体、诗文革新运动、王安石、苏东坡、江西诗派，中兴四大诗人、诚斋体、四灵。 4.唐宋诗的地位和影响。 四、唐宋词(课件第四节) 1 词的基本知识：词的产生，词的体制，词的两大流派：婉约派与豪放派。牢记各派的代表性诗人。 2. 词的历史：从五代发展到两宋，民间词与早期文人词，重点要掌握花间词派与南唐词。 3. 两宋词的主要流派及其代表性作家与作品，掌握不同词人的艺术特色以及他们对词的发展的贡献。北宋词人：晏殊、欧阳修、张先、晏几道、柳永、苏轼、秦观、周邦彦；南宋词人：李清照、岳飞、张孝祥、辛弃疾和辛派词人