PEP三年级下册第三单元PartA.pdfVIP

话题 教 学 公延霞 刘春平 PEP-|舞级 箕ii Part W arm up orlead in 意说数字 ，让学生用手势表示 娃 )Ss：I can see ten．T：Ten? 设 计 一 ：Let’Sdo 出来 。最 后 在小组 中 由一 人 说 No，Ican see nine．The red one 播放上册 Unit6Let’Sdo． 数字 ，其他人用手势表示 出来 。 isDalishi．下 一 组 出示 时葫 芦 内容 ，师生 边 说边做 。 设 计 二 ：Hulubrothers． 娃增加 到 11个 ，以此类推进入 Show me 1and2．Show me 在第二 单元 中的设 计 中 ， 数 字及 主要 句型 的教 学 。 3 and 4． Show me 5 and 6． 笔者 已经运 用 了葫芦娃 ，在 本 设 计 三 ：Icandraw Show me 7 and 8．Show me 9 单元 中再 出示 葫芦娃七 兄弟 的 T：Hello，class．Look atme． and 10．Show me9 and 10． 图 片 。 T：How many brothers Iam goingtodraw aruler．师边 T：Look。ten． This is ten． can you see? Ss：Seven．T：Yes． 说边在 黑板上画尺子 (把粉笔 (教 师握 紧一 只 拳头 代表 10， The red one iS Dalishi． The 横过来 画一条粗线代表尺子 )， 再 伸 出 另一 只 手 的一 根 手 指 orange one is Qianliyan．The 边 画边数 ：“One，two…”教师画 代 表 1，两 只手 合 起来 是 11。) yellow one is… (引 导 学 生 完 】5根 后 ，遮 住 后 面 的尺 子 ， And thiseleven． 说 出 这 样 的 句 子 )Theyare 只指第一根 尺子 ，提 问 ：“HOW m示 完 11—15后 ，师 再 与 colourfu1． I like blue． And I manyrulerscanyousee? ”引导 学 生 一起 说 ：“Showmetenand have mapy blue Hulu brothers． 学 生 说 句 子 ，Ss：Icanseeone． eleven．Show me ten and twelve． NOW look at the screen． HOW 以此类推往 下提 问 ，直 到全部 Show me ten and thirteen．Show many blue Hulu brothers can 尺子都被 问一遍 。师再用红色 me ten and fourteen．Show me yousee?(以 10个 为一 组 出示 ， 粉 笔 画 一 根 尺 子 ，T：Howmany tenandfi~een．”说完 后 ，师 再 任 其 中放人一个其他颜色 的葫芦 white rulers can you see? Ss：I 3．小组 合作 ，共 同 出题 习题 ，是颇 受学生欢迎 的 “主动 每位学生认 真研读 ，并规定 内 建 构 主 义 学 习理 论 认 为 ， 式 ”复 习策 略之～ 。我将每班 50 容 、题 型 、题 量 ，让学 生 以 自选 知识 的获取是学习者 主动建构 多人 的集体 ，按 “异质 分组 ”分 方式 小组 集体 命 制 试 题 。小组 而不是直接传授 的结果 ；知识建 成 10个 小组 ，每组 由 5～6名 成 完成之后 ，教师再从这 1O套题 构 发生在学 习者原有知识 被 “同 员组成 。各组成员在充分协商 中精 心挑选 ，组合成一套完整 化 ”，产生于学 习者对事物亲身