《落花生》测案.docVIP

15五年级语文《落花生》测案 设计 审核 责任校对 批准使用 创作时间 学习内容：小学语文课标实验版五年级上册四单元15课《落花生》 【学习目标】 　　1知识与能力目标．学会本课六个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。 　　2过程与方法目标．有感情地分角色朗读课文，背诵课文。 3．情感。态度，和价值观目标；理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人 应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。 【学习重点】 理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人“要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”；初步学习分清文章主次的阅读方法。这两点，也是选编本课的主要意图。 【学习难点】 1．如何把花生的品格与做人联系起来，进而悟出深刻的做人道理，是本课教学的难点。 2．分角色朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3．理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 4．初步学习分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解；学习作者主次分明的表达方法。 学习方法 反复读课文，体会作者的情感，梳理课文记叙的事件 用心领会，收获人生的道理 【阅读链接】 许地山(1893—1941年)名赞，字地山，笔名落华生。祖籍台湾省台南市，落籍福建龙溪(今龙海)。生于台湾一个爱国志士的家庭。现代小说家、散文家。早年就读于燕京大学，后赴美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究文学、宗教和哲学，回国后在燕京大学、清华大学、北京大学、香港 中文大学执教。曾积极参加五四运动，合办《新社会》旬刊。抗日战争开始后，任中华全国文艺界抗敌协会香港分会常务理事，为抗日救国事业奔走呼号，展开各项组织和教育工作。他的创作虽不丰硕却独树一帜，作品具有爱国、进步的思想倾向。他以“落华生”为笔名(在古文中，“华”同“花”)，表明了他的人生态度和高尚品格。 《落花生》是一篇现代优秀散文，比较真实地记录了许地山小时候所受到的家教。许地山的父亲叫许南英，曾是清朝政府驻台湾筹防局统领。中日“甲午战争”爆发后，许南英率部奋起抗击侵略军，但由于清政府的腐败，终因寡不敌众，台湾遭致陷落，并沦为日本殖民地。 许南英出于爱国之心，毅然抛弃全部家产，携带家眷在福建龙溪定居，过着清贫的生活。许地山小时，父亲曾以“落花生”作比，要求子女们为人做事要脚踏实地，不求虚荣，给许地山留下了深刻印象。所以许地山以后不仅写了《落花生》一文追忆父亲的教诲，而且以“落华生”为笔名勉励自己。著作有《许地山选集》。 花生花生开花受精三四次，子房柄(果针)就开始迅速生长，向上长到5至10毫米时，即向下弯曲，使尖锐的子房插入土中。通常开花、受精后的10天至15天，子房柄深入土中5至10厘米深处就停止生长。这时，平卧土中的子房就开始胀大，最后形成荚果。因为它是地上开花、花落以后在地下结果的作物，所以也叫“落花生”。 二自主探究 交流展示 一　我能分辨下列汉字，还能组成词语。 辨（ ） 辩（ ） 辫（ ） 瓣（ ） 纷（ ） 吩（ ） 份（ ） 扮（ ） 二　我能按一定顺序重新排列下列顺序混乱的词语。 1．播种 买种 浇水 收获 按种花生过程从前到后排： 。 2．市 省 国 乡 按范围从大到小排： 。 三　选词填空。 居然 果然 1．父亲早上说要回来过花生节，晚上他（ ）回来了。 2．父亲早上没说要回来过花生节，晚上他（ ）回来了。 创造 制造 1．经过艰苦攻关，他们终于（ ）出中国第一台超级计算机。 2．他们（ ）的超级计算机一秒钟可以运算几十亿次呢。 第二部分阅读知识探究 1指导学生有感情读课文并质疑 探究的问题 齐读课题，你知道“落花生”是什么意思吗？你是怎么知道的？ 3．选择自己喜欢的方式再读课文，看看你对课文都有了哪些了解？ 　　↘默读课文，理清思路 　　1．课文主要写了一件什么事？请大家默读课文之后用自己的话说一说。 　　2．本文是按什么顺序写的？你准备怎样给本文分段，为什么？（讨论并明确分段） 　　↘回忆课文内容，整体感知 3齐读课题，回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容　默读课文，看看你对哪部分内容更有感受，再好好读一读。（