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微反应 微笑的人 为什么人会笑？ (1) 笑是人类与他人交流的最古老的方式之一。科学研究一 更加重要。通过笑,人们传递一个信息。 (2) 当发生了意想不到的、需要提高警惕的事情时，人会 紧张起来；但当弄清情况后，如果发现这个事情对自己 并没有威胁，人会笑出来。” (3) 觉得开心或者看到有趣的事物时，我们会笑。 微笑—信息传达 微笑—放松 微笑时是种放松，微笑是种礼物。 　微笑：如果你一直使自己的情绪处于低落的状态，例如你肩膀下垂、走起路来双腿仿佛有千斤重似的，那么你就真会觉得情绪很差。你要是一脸哭相，没有人愿意理睬你。那么要怎样改变呢？很简单，你只要深吸口气，抬起头来挺起胸，脸上露出微笑，并摆出生龙活虎的架势就行了。微笑和打哈欠同样会传染的，如果你真诚地对一个人展颜而笑，他实在无法对你生气。 开心的笑 听笑话会开心的笑——首长：同志们好！士兵：首长好！首长：同志们都晒黑了！士兵：首长更黑！首长拍一士兵的胸部说：这肌肉练得多好！士兵：报告首长，我是女兵。 心情好会高兴的笑——心理学家建议，每天用相机拍下一些身边的人和事，如窗外的树木、路边的小花、邻居家的孩子和朋友的婚礼。将这些随时可能被遗忘的片段记录起来，当你不定期整理照片时，你会觉得所有的细节都是美好回忆，没什么可抱怨的，于是人会很容易变得快乐起来。 看到有趣的事会笑—— 微笑的方式有哪些 第一种：虚假托尼型；这种微笑形式是以英国首相托尼布莱尔的名字命名的，特征是牙关咬紧，一会儿张嘴，一会儿闭嘴，眼神冷漠。具有这种微笑特征的人通常寿命不长。 第二种：轻佻型，这种微笑形式的特征是笑容满面，眼睛眯成一条缝，也许有时嘴还会张开。赫斯克尔说，具有这种微笑特征的名人有电视节目制作人卡特·狄莱，明星雷切尔·史蒂文斯。 第三种：阳光型，赫斯克尔表示，这种微笑形式最为真实，特征为双眼张开，眼睑微垂，嘴唇张开，牙齿完全露出。具有这种微笑特征的名人有著名女演员朱莉娅·罗伯茨，电视节目主持人希拉·布莱克。 第四种：邪恶型，这种微笑形式的特征是嘴唇颤抖，慢慢眨着双眼，鼻孔张开。具有这种微笑特征的名人有著名演员肖恩·康纳利和电视节目制作人格雷厄姆·诺顿。 第五种：怕笑型，这种微笑形式的特征是，面颊微微展开，嘴唇颤抖，牙关紧咬，像好莱坞女演员利妮·泽尔维格，前“这就是生活”节目主持人埃丝特·兰特金等，都是属于这种类型。 虚假托尼型 轻佻型 雷切尔·史蒂文斯—— 这种微笑形式的特征是 笑容满面眼睛眯成一条 缝，也许有时嘴还会张开。 阳光型 朱莉娅·罗伯茨—— 这种微笑形式最为真 实，特征为双眼张开，眼 睑微垂，嘴唇张开，牙齿 完全露出。 希拉·布莱克—— 邪恶型 肖恩·康纳利—— 这种微笑形式的特征是嘴唇颤抖，慢慢眨着双眼，鼻孔张开。 涛涛的微笑—— 怕笑型 埃丝特·兰特金—— 这种微笑形式的特征是，面颊微微展开，嘴唇颤抖，牙 关紧咬。 微笑的意义 罗曼?罗兰曾说：“面部表情是多少世纪培养成功的语言，比嘴里讲的，更复杂到千百倍的语言。” 有人将微笑称做是“世界语”，这是不无道理的。 微笑是教师在教育中的重要体态语，她就像一缕晴和、灿烂的阳剔透是一幅令人心悦神驰的画卷，驱逐人的烦恼。在全面实施素质教育，培养跨世纪人才的今天，更需要教师把这片温馨的阳光撒向每一个学生。 “用爱的微笑去征服学生的心灵”，以作为实施愉快教育的途径之一，才会收到良好的效果。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，教师的微笑是外向好动学生的镇静剂。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。 一、 微笑是建立新型师生关系的调和剂 美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的课堂气氛。”在教学中，教师把微笑带进课堂，把激励的目光带进课堂，就是把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语送给学生，把和谐的微笑洒向全体学生，从而赢得学生对教师的喜爱和信任，形成了良好的师生关系。当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，能消除孩子们对你的防范意识，增进师生间的情感。老师的微笑，就像磁石一样紧紧吸引着几十颗情趣盎然的心，学生们耳听其言，眼观其容，如沐春风，甘露润心，不仅学到了知识，而且在感情上也得到满足。就会形成教师乐教，学生乐学的氛围。 二、 微笑是活跃课堂气氛的催化剂 教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。课堂上我努力保持着愉快的心境，用微笑和谐去化解班级里偶尔出现的令人不愉快的事。须知，惊蛰的是春雷，化雨才是春风。 学生是白纸