新版全脑速算.doc

深圳金华教育 金华全脑速算 全 脑 开 发 潜 能 开 发 智 能 开 发 深圳金华教育全脑思维研究中心 网址： 金华全脑速算（新版）简介 “全脑多元智能教学”是国家教育科学规划全脑教育研究课题。全脑开发学习法根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，针对4-13岁儿童，用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的 IQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智能，摆脱学习障碍，突破学习瓶颈，全面提高青少年的学习、生活、生存技能。 金华全脑速算是模拟电脑运算程序而研发的快速脑算技术教程，其学习效率是其他脑算方法的5-10倍。是真正的实现了手脑并用的学习方法。它能使4-13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。全脑速算以手为运算工具，通过手的活动刺激大脑，最终让孩子用脑算代替手算。从而快速提高孩子的运算速度和准确率，其速度可超过计算器。 金华全脑速算以手脑结合的教学模式。科学的运用了儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点，融趣味数学、多元智能为一体，寓教于乐。在进行全脑开发的同时，进一步拓展思维、拓展记忆，更适合4-13岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展。 金华全脑速算是通过国家科技成果鉴定的脑算技术教程，是全国教育科学重点课题。金华全脑速算是以双手运算为载体促进大脑全面开发、拓展思维和记忆，提高运算能力和发掘孩子个性的智能思维训练教程。是少儿素质教育全脑开发、智能开发、潜能开发的科学方法。 金华全脑速算（新版）教学计划 学习全脑速算第一期的孩子年龄偏小，有的幼儿园甚至有4岁多的孩子开始学。所以我们在教学过程中要善于把握这个年龄段的孩子的特征，上课要注意调动孩子的兴趣，可以在教学中适当的和孩子做一下游戏，讲一下故事给他们听，以此来提高孩子的积极性。同时上课的时候要引导他们经常练习用手表示数字，例如经常带领孩子从1顺数到100，然后又从100倒数到1。这样才能强化孩子对数字产生的敏感的条件反射作用，从而达到提高运算速度和开发大脑的作用，也为后面多位数的计算打下良好的基础。同时孩子运算速算提高之后，也能提高他们的自信，从而让他们对数学产生兴趣。 教学中要经常让孩子表现自己，多让孩子回答问题，经常用赏识的眼光看待孩子。这样，孩子就会慢慢喜欢互动了，互动更有利于孩子提高注意力。 全脑速算第一学期主要学习内容是100以内的不进位、不退位加减运算，包括：直接加法，直接减法，连加连减等。当孩子学会手指表示数字，学会直加直减运算时，孩子已经入门了，这个阶段可能会出现以下几种情况： 1、左右手混淆：全脑速算教学法当中左手表示十位，右手表示个位，在学习初期，孩子对左手与右手分不清，会出现十位个位颠倒的情况，所以在老师和家长应该帮助孩子分辨左右手十位与个位的区别。例如：告诉孩子吃饭时拿勺子的手为个位，拿碗的手为十位，以此来增加孩子的印象。其实还有很多帮助孩子记忆的方法，各授课教师可结合生活中的实际情景举例说明。 2、类似于：7+6=？ 6+8=？的计算，孩子可能会计算不准确，有的家长可能疑问，学了这么久，这样的题目还会算不准确。请大家不要着急，类似这样的计算是全脑速算第二期的学习内容。到了第二期，这样的问题很快就能解决。因为学习是一个系统的过程。我们遵循从易到难，循序渐进的规则安排教学计划。全脑速算的教学第一期的教学计划和目的主要是让孩子熟悉运算的基本原理和计算过程，第二期开始学习的主要则是运算。基础打好了，后面学习就很轻松了。 在教学过程当中大家如果如有任何建议或意见欢迎大家及时和我们反馈，以便我们及时改进，让每一个孩子取得更大的进步。 金华全脑速算（新版）相关说明 为什么要学金华全脑速算? 答:学习金华全脑速算有四大功能:全脑开发、融合现代科学教育理念、增进学习兴趣及提升计算之功能。孩子学习才能速算的目的不单是为了计算,而更重要的是开发孩子的智力,儿童学习金华全脑速算有四大优点: 1、左右手并用,促进其左右脑平衡发展。 2、眼、耳、手、口、脑同时参与,有效地培养儿童的注意力、记忆力、想象力、观察力、思维能力。 3、培养孩子动则活跃、静则专注的良好习惯。 4、使儿童的计算能力迅速提高。 金华全脑速算的概念? 答:金华全脑速算是模拟电脑运算程序而研发的快速脑算技术教程，其学习效率是其他脑算方法的5-10倍。是真正的实现了全脑开发的学习方法。它能使4-13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。全脑速算前期对于没有数字概念的幼儿园小朋友以手为运算工具，通过手的活动刺激大脑，最终让孩子用脑算代替