中小学英语读书笔记三词汇教学.docVIP

中小学英语读书笔记（三）词汇教学 前言：为增强理论内涵，提高专业素质，提升专业引领的底气，我们中小学英语教研大组在倪丹英老师的带领下，勤读书、勤摘记、多反思、善提炼，努力营造读书学习好氛围。08学年我们阅读了很多书刊，摘录了其中的精华，并进行了分门别类。为辐射学习氛围，促进共同成长，我们将逐一上传我们的读书笔记，敬请全体英语教师分享。同时，我们也殷切期待：更多的老师会加入我们读书学习的行列。让我们一起打造学习型的教师队伍！ 一、词汇教学策略 （一）摘自《中小学外语教学》07年第十二期 1.新课程背景下的中学英语词汇教学方法 东营市利津县北宋镇第一中学 李志欣 一、利用多种手段呈现新词汇 1. 多媒体呈现法 （1）播放包含新词汇的一段语料，并辅以动画，使学生对所学词汇有一个感性认识。 （2）再次播放材料，在新词汇处停顿，要求学生重复该语料，猜测新词汇的含义，教师根据学生的回答适时提供帮助。 2.语境记忆法 以单词lazy为例，教师可以说：All of you study hard, but Xiao Ming doesn’t study hard. He is very lazy. He gets up late and does nothing all day. 3. 关系释义法 （1）利用因果关系。例