祖国山川颂x.ppt

词语积累： 字音： 　湖泊 pō　 烧灼zhuó　 混浊hùn　盎然àng　龙湫qiū 铿锵kēng 1iāng　苍苔tái　汲水jí　涟漪lián yī　澄澈chéng　　　　 飞流急湍tuān　广阔无垠yín　 字形： 　层峦叠嶂　翠锦斑斓　林阴道　蹒跚　晨曦　冈峦　万卉争荣　涯岸 词义： 　企盼　莽苍　云蒸霞蔚　 　震耳欲聋（辨析：振聋发聩）　　 理清思路，体会铺叙的特点 第一部分(1-2)总领，点明了全文要旨——爱祖国，爱祖国的美丽的风景和山河大地。 第二部分(3-35)，是爱国主题的具体化，是对风景如画的祖国的歌颂与赞美。可以分成若干层次，它们从不同角度表现了祖国山川景物的秀美多姿。 第三部分(第36-37段)，是主题的升华。小溪汇人大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首嘹望故乡，这些都带有象征意味，是作者内心爱国情感的真切流露。 语言特点 ①诗化的语言； ②直抒胸臆； ③这篇文章在修辞手法的运用上非常丰富和成功。 结构特点： 　　　文章采用了片断式的结构方式，这种结构是散文形散而神不散的体现，它更可以不受时间、空间以及思维的限制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地抒发。 * * 在人类的语言中，有一个最神圣最永恒最具有不朽价值的词，那就是祖国。从岳飞的“精忠报国”，到周恩来的“为中华之崛起而读书”；从梅兰芳蓄起胡须拒绝为日本侵略者唱戏，到钱学森抛弃优厚待遇而回国开发原子能事业，从古到今，有多少仁人志士以身殉国，又有多少爱国赤子发愤图强。 林则徐“苟利国家生死以，岂因福祸避之”； 鲁迅“寄意寒星荃（古书上说的一种香草）不察，我以我血荐（奉献）轩辕（指祖国）”。祖国永远是中华儿女心中一段无法释怀的情结。 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢，热爱祝福我的祖国！ 　　　　　　　　　　　——裴多菲 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 要把心灵里的美丽的激情献给祖国。 　　　　　　　　　　　——普希金 人民不能没有面包而生活，人民也不能没有 祖国而生活。 ——雨　果 祖国山川颂 黄药眠 三、解题 祖国山川——文章的内容 颂——“颂”原是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容(装饰)也，所以美盛德而述形容（容貌）也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，专为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。因此颂点明了本文的文体：抒情散文 主旨（即散文“形散而神不散”中的“神”） 作者是以祖国为歌颂对象，以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国无限热爱之情。 文章写了祖国的哪些山川美景？ 珠峰、高原、西双版纳、平原、黄河…… 春夏秋冬，晨光落日； 家乡小溪，扬子江边，黄果树瀑布 语言的品味。散文作品很讲究语言的运用。纵览古今散文佳作，从语言文字的角度来考察，无一不具有形象、优美、朴实和简洁的特色。作者的感情、心声与客观事物的融合和谐，这是散文所独具的。试比较以下两段话： ? （1）根据埃及朋友的介绍，我在一个夜晚去看金字塔，想多了解一些这个民族的历史。 ? （2）听埃及朋友说，金字塔的月夜，朦朦胧胧的，仿佛是富有幻想的梦境。我去，却不是为的寻梦，倒想亲自多摸摸这个民族的历史。 ? 前一段是通讯报道的写法。后一段，才是散文的语言。它的特色是富有形象性，从动人的境界中显示出一段特别的情致和韵味。朦朦胧胧的月夜，被作者写成“富有幻想的梦境”，了解一个民族的历史，却说成是“摸摸这个民族活生生的历史”。这就显得优美、生动、充满情韵和魅力。 1。摘出文中你认为优美的语段，有感情的朗读你所选的语段，把你的鉴赏结论写出来并读出来与大家一起分享。（鉴赏可以从形容词动词的准确、形象地使用，修辞手法的运用，意境的创设等方面入手一定要结合本文的 “神”）(注意措辞)。 苏幕遮 【宋】范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 七律 黄鹤楼 【唐】崔灏 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 芳草 离愁 除了写祖国的山川美景，文中还写了什么？为什么还要写这些内容？ 　　 还写了“人民” “文化”“