《铁的性质》教案(鞠长海).docVIP

课题 铁的性质 授课人 鞠长海 单位 尚志市乌吉密乡三阳中学 时间 2001年5月24日 教 学 目 标 1．知识目标： ⑴．使学生了解铁的物理性质。 ⑵．使学生掌握铁的化学性质，即与O2、HCl、H2SO4、CuSO4溶液的反应现象用化学方程式写出来。 ⑶．使学生认识“铁是一种化学性质较活泼的金属”。 2．能力目标 通过实验培养学生观察能力和操作能力。 3．德育目标： 通过学习铁的发展史和铁制品的防腐方法，培养学生辩证唯物主义观点的爱国主义思想。 教学 重点 铁的化学性质。 教学 难点 铁是一种较活泼的金属。 教学 用具 实验6－1用具一套、铁丝、锌粒、镁条、铜片、试管、镊子、试管架HCl、H2SO4、CuSO4溶液、滴瓶、培养皿、投影仪。 教学 方法 演示法、归纳法 教 学 过 程 一、引入 在前面我们已经学习了氧、氢、碳等非金属的一些性质。在这章中，我们将学习一种比较重要的金属──铁，介绍铁的性质及一些常见的金属的知识。这一节，我们首先学习铁的性质。 [板书]： 第六章 铁 第一节 铁的性质 [介绍]：我国钢铁工业的发展。 （启发学生介绍一些） [讲述]：铁和钢铁的异同点。 教 学 过 程 [投影]：钢铁的用途。 [讲述]：指日常生活中常见的铁制品并不是纯铁，而是化合物。 [展示]：铁丝供学生观察、分析、归纳出铁的主要物理性质。 [板书]：一、铁的物理性质 1．纯铁是银白色金属光泽； 2．质软； 3．有良好的延展性； 4．密度7．86g／cm3； 5．熔点1535℃，沸点2750℃，电和热的良导体。 [板书]：二、化学性质 [复习]：引导学生回答铁在氧气中燃烧现象及化学方程式。 [板书]： 1．与氧气反应 ⑴．剧烈反应：3Fe+2O2点燃Fe3O4 [展示]：（实验6－1）引导学生分析三个实验现象。 [板书]： ⑵．缓慢氧化：生成铁锈（主要成份是氧化铁）。 [讨论]：铁生锈是原因是什么？铁生锈的损害有哪些？ [板书]：铁生锈的原因： 1．是铁本身的一种性质（内因）； 2．潮湿的空气易生锈（外因）。 [讨论]：如何防止铁生锈？ [小结]：防止铁生锈的一般方法。 [板书]：防腐方法：干燥的空气、喷漆、涂油、烤蓝、制氧化膜 [板书]： 2．铁与酸反应 [教法]：让学生回想氢气的制法，引入此反应。 找学生演示（实验6－2）并写出化学方程式。 教 学 过 程 Fe+Hcl Fecl2+H2 Fe+H2SO4 FeSO4+H2 （无色）（浅绿色） （无色） （浅绿色） [板书]： 3．铁与硫酸铜的反应 [练习]：见幻灯片。 [教法]：让学生演示（实验6－3），注意观察实验现象并写出化学方程式。 Fe＋CuSO4 FeSO4+Cu （蓝色） （浅绿色） [介绍]：湿法冶金，对学生进行爱国主义教育。 [讨论]：能不能用铁容器装硫酸铜溶液？ [投影]：Fe、Zn、Cu等金属跟盐酸的反应，观察实验现象并比较反应速度。 [板书]：铁是一种化学性质比较活泼的金属，在一定条件下可跟多种非金属及某些化合物发生反应。 [总结]：用幻灯片总结本节内容。 板书设计： 第六章 铁 § 6－1 铁的性质 一、物理性质： 纯铁是银色，有金属光泽，质软， 2．与酸反应 有良好的延展性，ρ＝7．85g／cm3， Fe+Hcl Fecl2+H2 熔点1535℃，沸点2750℃，电和热的 （无色）（浅绿色） 良导体。 Fe+H2SO4 FeSO4+H2 二、化学性质： （无色） （浅绿色） 1．与氧气反应： 3．与CuSO4反应 剧烈反应：3Fe+2O2点燃Fe3O4 Fe=CuSO4 FeSO4+Cu 缓慢氧化：铁生锈（主要成份氧 （蓝色） （浅绿色） 化铁） 是铁本身的一种性质 总结：铁是一种化学性质比较活 生锈原因 （内因）