[教学]六年级数学教学经验交流材料.docVIP

数学教学经验交流材料 各位老师，你们好！很荣幸有这样的机会和大家一起交流和学习，这次活动对于是我以后的工作是一次鞭策和鼓励。下面我就简单的谈几点： 一、???? 关于课堂中教与学的贯彻实施： 1、????????? 课堂教学中对学生的要求： （1）??????????? 课前要预习。在每节新课之前，要做到先预习，对本节学习内容有个整体的感知。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂百分之六十的新内容，会做百分之六十的练习题。每章节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，以形成对知识的整体认识。 （2）??????????? 上课要听记练三者相结合。上课要认真听讲，把预习中存在的问题放在课堂上做重听，必要时还需要做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。 （3）??????????? 作业要认真完成。要求作业限时完成，要认真检查，有错题要及时更正。老师不仅对课堂作业要及时批阅，对家庭作业也要及时检查，小组长检查负责批改汇报，我不定期抽查，及时评价。如果没有完成家庭作业，第二天要抽时间补完。学生很会察言观色，布置了就要改，要不就别布置。如果不及时批阅，他们就会偷懒，作业质量 就会很差。要坚持做到人人清、日日清。更为重要的是学生作业时一定要养成独立思考的习惯，坚决反对盲目抄作业的行为。对于一些思考面和问题切入点比较宽的题目，强调小组合作，从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法。 2、????????? 课堂教学中对老师的要求： （1）??????????? 要认真备好每一节课本的知识，这是基本要求。 （2）??????????? 在课堂中讲清重点，并针对每节课学生每节课注意力在后来会分散的现象，经常拿一些题目让他们思考和研究，并让学生间进行适当讨论，强化了课堂效果，并通过探索激发了学习的兴趣。 （3）??????????? 找些适当的练习题。我每教一个学期，都会准备几本参考书用来自己教学上的借鉴和参与，在这些书中找出一些适当的练习题，让学生完成，通过多练一些基础性的题目，积累下了较为扎实的双基。在些我也不是强调什么“题海战术”，但“熟能生巧”对学数学来讲也算是一个真理了。例如我们在教学中常碰到这样的现象，就是考试60分的学生在那边常常抱怨说自己要是再细心点，还有很多的题目都会做，不然就会考到90分。这种现象就是通常所说的眼高手低。其实在每次考试中，是计算题占得比重是很大的的，而且特别容易出错，所以扎实的基础知识在提高解题准确率的同时，又能为解好后面的大题多留些时间，以更能提高成绩。 （4）??????????? 拓宽学生的知识面。在课后时间，找些数学相关材料让学生看，以增加学生的知识面，并通过现实生活生产中的应用数学的实例，让学生体会学习的必要性。另外常找些开放性，新颖的题目给学生探索。绝大多数学生在完成这些题目的时候肯定会感到相当困难，就多鼓励他们思考和同学之间的合作探索研究来完成所布置的题目，及时表扬能完成问题的学生。这样锻炼了学生的思维推理，培养了他们合作探索的自主学习意识，又激发了他们的学习兴趣。有一点，这些题目不是一下所有的学生都能做好的，应以多鼓励为主，做得好就表扬，做得不好的人也没有关系，慢慢来，培养兴趣为主。实践证明了这点对提高学生创造性思维，起到很好的帮助作用。 二、???关于学生管理对教学的影响： 关于提高学生的学习成绩，不得不提到一点，就是学生管理。我始终觉得单纯的教学艺术最高超的老师不一定能教出最出色的学生，再高超的技术学生不理你的话，你也是白忙。在讲课时，每个学生都要认真倾听。当发现有几个学生走神时，立即停止讲课，让课堂静止下来，等全体学生注意了集中后在继续讲课。当大面积的学生有浮躁的心理，听讲不认真时，我们可以玩一个游戏或将一个小笑话，用幽默的语言缓解一下学生的心理，然后继续讲课。这样不但提高了教学效率，同时也提高了学生学习数学学习的兴趣，可谓一举两得。“亲其师”，才能“信其道”。要想提高学习成绩，我觉得还要深入了解学生，帮助学生和感动学生，让他们尊师重道，从而重视学习。我从教十几年，虽说没有当过几年班主任，但我一样对学生的基本情况了如指掌，我会经常和学生交流谈心，取得他们尊重和信任，提高了当老师的威信，这样也对他们重视学习和提高成绩起到了一定的作用。 以上几点是这些年我对所教的数学的一些浅薄的想法，不对的地方还请各位老师指正。谢谢！