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【用 字 母 表 示 数】的教案 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册第106-112页的内容和练习九的题目。教学目的：1．理解用字母表示数的主要意义；2．学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法；3．会用字母表示运算定律和计算公式；4．知道一个数的平方的含义及读、写方法；5．掌握运用计算公式求值的方法；6．激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。 教学过程：一、激发兴趣，引入课题。计算机屏幕演示，使学生体会到字母在我们的日常生活中运用非常广泛。1．卡通动画：在简谱中，字母可以表示音调；2．飞机从A城飞往B城，字母可以表示地点；3．按顺序排列的扑克牌，字母可以表示数。教师导入：在生活中，我们可以用字母表示数，在我们的数学学习中，也同样可以用字母表示数，今天这节课我们就来学习用字母表示数。(板书课题：用字母表示数)二、自学为主，领悟新知。1．用字母表示运算定律。 学校美术组有24人。 （1）书法组比美术组多6人，书法组有（ 24 + 6 ）人; (2) 舞蹈组比美术组多9人，书法组有（ 24 + 9 ）人; (3) 合唱组比美术组多x人，书法组有（ 24 + x ）人; 提问：想想，这是我们以前学过的什么运算？（加法运算）加法运算有哪些运算定律，上述满足加法的哪种运算定律？（加法交换律）加法交换律用文字怎样叙述？如果用字母a表示第一个加数，用字母b表示第二个加数，加法交换律用字母怎样表示？(学生边答，教师演示) (2)引导学生比较加法交换律的文字叙述和字母表示。让学生说出哪一种表示方法好？好在什么地方？ 学生回答后，让学生读教科书看看书上是怎样总结的。教师板书：简明易记，便于应用。(3)再让学生回忆学过的其它运算定律 （加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律），它们用字母怎样表示？全班订正后，教师指出：书写时，在前面我们已经有过要求，字母和字母相乘，乘号可以省略不写。 所以像乘法交换律，就可省略乘号，直接写成：ab=ba(板书)。再指名说出乘法结合律和乘法分配律省略乘号可以怎样写？教师板书：加法结合律（a+b）8 与a 的和比m 多4 的数 18减去a 的差x 与12的积 (5)用字母表示下列图形阴影部分的面积计算公式(计算机屏幕出示)。 四．布置作业 五．总结 注意:书写顺序 （1）当字母与字母相乘时，乘号可以省略不写，或用“·”表示。如a×b。可以表示为ab或者a·b （2）凡是两个相同的字母相乘时，可以写成这个字母的平方；凡是两个相同的数相乘时，也可以写成这个数的平方。 （3）母相乘时，乘号也可以省略不写，但一般不用“·”表示。如4× a 。可以表示为4a,这里数字要写在字母前面，如4a不写成a4。如果是a与1相乘，就可以写成a。【π 是数字，不是字母。故注意 πa 不要写成aπ】 （4数字与带括号的式子相乘时，可以在省略乘号时，把数字写在括号前面。 a n m m n b b a a b