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从算术到代数 （先阅读，再看例，最后尝试练习） 完成时间：建议两天 知识纵横 “算术”可以理解为“计算的方法”，而“代数”(algebra)可以理解为“以符号替代数字”，即“数学符号化”。著名数学教育家玻利亚曾说：“代数是一种不用词句而只用符号所构成的语言。”毛 用字母表示数是数学发展史上的一件大事，是由算术跨越到代数的桥梁，是人类发展史上的一个飞跃，也是代数与算术的最显著的区别。 字母表示数使得数学具有简洁的语言，能更普遍地说明数量关系，在列代表式、求代数式的值、形成公式等方面有广泛的应用。 例题 【例1】(河南省中考题)观察下列等式： 9-1=8, 16-4=12, 25-9=16, 36-16=20, …… 这些等式反映出自然数间的某种规律,设n表示自然数,用关于n的等式表示出来:____________. 思路点拨 在观察给定的等式基础上,寻找数字特点,等式的共同特征,发现一般规律. 解:(n+2)2-n2=4(n+1) 【例2】(竞赛题)某商品2000年比1999年涨价5%,2001年又比2000年涨价10%,2002年比2001年降价12%,则2002年比1999年( ) A.涨价3% B.涨价1.64% C.涨价1.2% D.降价1.2% 思路点拨 设此商品1999年的价格为a元,把相应年份的价格用a的代数式表示,由计算作出判断. 解:选B. 【例3】 (竞赛题)有一张纸,第1次把它分割成4片,第2次把其中的1片分割分4片,以后每一次都把前面所得的其中一片分割成4片,如此进行下去,试问: (1)经5次分割后,共得到多少张纸片? (2)经n次分割后,共得到多少张纸片? (3)能否经若干次分割后共得到2003张纸片?为什么? 思路点拨 从简单情形入手,发现纸片数的特点是解本例的关键. 解:(1)因为每分割1次,就要增加3张纸片,所以经5次分割,共得到1+3×5=16张纸片. (2)经n次分割,共得到(1+3n)张纸片. (3)若能分得2003张纸片,则1+3n=2003,3n=2002,无整数解,所以不可能经若干次分割后得到2003年纸片. 【例4】 (竞赛题)在右图中有9个方格,要求每个方格填入不同的数,使得每行、每列、每条对角线上三个数之和都相等,问:右图上角的数是多少? 思路点拨 虽然要求的只是右上角的数,但是题目的条件还与其他的数有关,因此,需恰当地引进不同的字母表示数,以便充分运用已知条件. 解:提示:如图,设相应方格中的数为x1,x2,x3和x4x+x1+x2=x+x3+x4=x1+x3+13=x2+19+x4,这样,前面两个式子之和等于后面的两个式子之和,即 2x+x1+x2+x3+x4=13+19+x1+x2+x3+x4, ∴2x=13+19,得x=16. 2+1=1×2, 22+2=2×3, 32+3=3×4, …… 观察上面一列算式,你能发现什么规律,用代数式子表示这个规律:________. 2. (武汉市中考题)已知:2+=22×,3+=32×,4+=42×……, 若10+=102×(a、b为正整数),则a+b=_________. 3. (江苏省竞赛题)若(m+n)人完成一项工程需要m天,则n个人完成这项工程需要________天.(假定每个人的工作效率相同) 4. (河南省竞赛题)某同学上学时步行,回家时坐车,路上一共要用90分钟,若往返都坐车,全部行程只需30分钟,如果往返都步行,那么,需要的时间是________. 5.一项工程,甲建筑队单独承包需要a天完成,乙建筑队单独承包需要b天完成,现两队联合承包,完成这项工程需要( )天. A. B.+ C. D. 6. (中考题)某专卖店在统计2003年第一季度的销售额时发现,二月份比一月份增加10%,三月份比二月份减少10%,那么三月份比一月份( ) A.增加10% B.减少10% C.不增不减 D.减少1% 7.为了绿化环境,美化城市,在某居民小区铺设了正方形和圆形两块草坪,如果两块草坪的周长相同,那么它们的面积S1、S2的大小关系是( ) A.S1S2 B.S1S2 C.S1=S2 D.无法比较 8. (江苏省竞赛题)从小明的家到学校,是一段长度为a的上坡路接着一段长度为b的下坡路(两段路的长度不等但坡度相同).