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2014-2015学年度第二学期五年级暑假特色作业 亲爱的同学们： 时间转瞬即逝，我们迎来了愉快的假期， 马上进入六年级了，老师建议你们在暑假期间 温故知新、拓展练习，为新学期的学习做好准备。 在暑假里，老师们为你们安排了充满趣味性的假期作业。 语文——复习、读书、编书、积累 一、 温故知新 在温习本册知识的前提下，对六年级上册的知识做以下梳理： 1. 读准词语盘点中“读读记记”的词语。 2. 能够看拼音写出词语（盘点中“读读写写”的词语） 3. 积累书中的四字词语（可以建立词语卡片） 4. 积累书中的古诗词和名家名篇。（会背诵、会默写） 5. 阅读书后的选读课文。 6. 有兴趣的同学可以上网查找浅显的文言文，抄在方格本（或练字本）中。 二 、读书室 课外阅读除阅读你自己喜爱的图书，五年级的全体语文教师向你推荐： 《做一个快乐的少年人》（邓碧霞译） 《科学的发现》 （郭正谊等） 《诗香雅韵》（王昶编释） 《吾父吾母》（瀚章编） 三、 收获园地 1. 将自己阅读的古诗词记下来，制作成精美书签赠送给同学。 2. 将自己做的一件有意义的事记录下来和同学们分享。 四、 人生航标 在我们六年级上册的语文书中，有一些教育我们如何学习、如何做人的名人名言。这些名言时时刻刻激励着我们努力学习，乐观生活。你们可以利用假期，制作名人名言卡，可以分类制作，既指导我们生活，又可将其引用到作文中去。 数学——快乐实践DIY 类别 内容 说明 复习类作业 1．每天做20道口算和3道笔算。（内容包括本册学习的内容，自己或家长出题均可，注意书写整洁。） 2．结合本册的课本、练习册、单元卷子等，找出自己的错题，并分析原因，根据原因归纳分类制作错题集。 3．根据本学期所学内容，编写一张试卷（附答案）。形式手写或电子试卷。 可引导学生对本学期已学的知识进行自主梳理知识网络，并收集自己不太理解的、掌握不够好的作题目，制作成例题集，有利于今后有针对性地学习，对学生进行学习方法的指导。 探究性作业（合理分层） 1．记录家中一个月的水、电、煤气、电话等费用单，制作统计表或统计图，并根据实际情况进行分析，并向家长提出合理支出的建议。 2．了解降雨量的相关知识，并对一星期内的降雨量进行统计和分析。 3．试着测量身边圆形物体的周长。（方法不限） 结合下学期的学习内容，找到本学期知识的延伸点，学生能够根据已有的知识进行一些探究性的研究，为新知地学习积累一些经验；或是对本学期的知识进行拓展、延伸的探究性作业。 动手操作 1．利用旋转、平移、对称设计一副美丽的图案。（设计在A4纸上，图案要隐含旋转、平移、对称三种现象，完成一幅作品。） 2．办一张图文并茂的数学手抄报或者数学剪贴报，内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及结合假期里你的体验、感受和收获等，版面为A4纸大小。 根据本学期的学习内容，设计一些学生动手操作的题目，创作一些作品。 实践活动 1．收集日常生活中出现的分数和百分数，在哪些情况下，人们通常使用百分数？什么时候使用分数？（以数学日记的形式做好记录） 2．与父母一起制定旅游（游玩）行程，计算路程，估计时间，选择交通工具，记录行程中采购的预算和支出清单，记录行程中的感受。 根据学科特点、地域特点、环境条件以及学生的个性特点，需要家长积极参与、指导帮助孩子投入到实践活动中，增强活动实效。 积累阅读习作 1．收集数学趣味数学题或一些自己喜欢的数学家的故事。 2．阅读一些数学方面适合孩子阅读的书籍，可以将自己的一些收获记录在收获卡（或日记本上）。 3．结合假期里的实践、体验、感受和收获写三篇数学日记。 可向学生推荐一些适合学生年龄段的有关数学方面的书籍；写一些数学日记、读书笔记或观察日记等。 英语——enjoyed yourself 一、完成一篇以“My hometown，Tianjin, in my eyes”（我眼中的家乡“天津”）的书面作文 要求：1.字数50 Words以上； 2.使用A4彩色纸张，手写、打印均可； 3.配以相应的图画，手绘、打印均可； 注：开学后进行班级评比，选出优秀作品进行奖励。 背诵“五年级（下册）单词表中的单词、短语”，开学后进行“词汇竞赛”，奖励优秀选手。 品德与社会——做文明、环保小公民 请你从以下各种活动中选择自己感兴趣的内容至少完成 2项。希望同学们用心去做。开学后我们将一起交流作业内容和心得体会。相信你一定会受益匪浅，收获成功与快乐的！具体内容如下： 1. 关于秩序。公园、商店或集市，是我们常去的公共场所，请你结合自己常去的场所，说说应该遵守哪些公共秩序？ 2. 关于节水。在生活中，我们时刻都离不开水，没有它我