【创新方案】高中历史-第三单元-第8课 美国首任总统华盛顿创新演练大冲关 岳麓版选修4.docVIP

第三单元 第8课 美国首任总统华盛顿创新演练大冲关 (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题5分，共30分)1．北美人民反抗英国对殖民地征税斗争的实质是(　　) A．反对专制，争取民主　　　B．要求发展种植园经济 C．争取殖民地的独立 D．反对英国的经济掠夺 解析：英国的殖民统治是一种专制，违背了北美人民自由的传统。因此，北美人民反对英国的征税斗争实质上反映了反对专制，争取民主的斗争，故选A项。 答案：A 2．华盛顿曾形容美国政府是“一个半死不活的、一瘸一拐的政府”。华盛顿所说的“政府” 是(　　) A．独立战争爆发前的殖民机构 B．制定联邦宪法前的邦联中央政府 C．联邦宪法实施后的联邦政府 D．美国内战时南北对峙的政府解析：美国独立后，建立了十三个松散的联合，即邦联，导致中央政府软弱无力，无力应对各种复杂局面。 答案：B 3. 右图展现的是美国1787年宪法制定过程中各州代表激烈讨论的场景，德高望重的华盛顿被推选为会议主席并主持了这部宪法的制定。下列对这部宪法的评价不正确的是(　　) A．是一部具有资产阶级性质的宪法 B．对美国资产阶级政权的巩固具有重大的作用 C．宪法保证了所有人的与生俱来的权利 D．宪法具有一定的民主性 解析： 1787年宪法没有保障黑人的权利，故C项的表述是错误的，符合题意。 答案：C 4．某高二历史选修班学生在评价华盛顿时，指出“华盛顿为美国的民主建设作出了卓越贡献。”下列史料中，能够为他们这一论断提供依据的有(　　)①大陆会议发表的《独立宣言》　②回复部下的信件，坚决表示拒绝王位　③1796年华盛顿发表的《告别辞》 ④1799年国会发表的哀悼词中被称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人” A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③ 解析：华盛顿对美国民主建设的贡献主要体现在他开国立宪的活动之中，①是北美独立战争期间的重大活动，④是对华盛顿的总体评价，故答案应为D项。 答案：D 5．(2012·安徽高考)费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张(　　) A．维护邦联制　　　　　　B．加强中央权力 C．巩固联邦制 D．保障各州权利 解析：费城制宪会议召开的背景是当时美国实行邦联制，地方权力过大，中央政府权力过小。为维护美国的共和体制，华盛顿主张加强中央权力。 答案：B 6. 华盛顿领导独立、主持制宪、首任总统，三进三退，这说明了华盛顿(　　) ①以民族、国家利益为重　②不恋官位、不贪权势③坚持民主，反对专制　④迫于压力的无奈之举 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：本题考查华盛顿的主要事迹。题干信息体现了①，“首任总统，三进三退”体现了②，“主持制宪”体现了③，题干中没有体现④且④的内容不符合史实。答案：A 二、非选择题(每小题10分，共20分) 7. 乔治·华盛顿纪念塔位于美国首都华盛顿市中心。塔内墙上镶嵌有188块美国各州、私人和团体以及其它国家捐赠的纪念碑文。其中有一块刻着中文，是中国清政府所赠。全文如下： 钦命福建巡抚部院大中丞徐继畲所著《瀛环志略》曰：按华盛顿，异人也。其事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。 乎三代之遗意。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尚见其画像，气貌雄颜绝伦。呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之轨，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！ ——大清国浙江宁波府镌石 咸丰三年六月初七日 这段文字，可谓中肯、公正地概括了华盛顿一生的功勋和品德；同时也寄托着作者在专制腐朽的清朝末期统治下对民主政治的向往之情。 请回答： (1)在文中找出论述华盛顿功绩的两段文字。(5分) (2)以历史史实简要分析华盛顿该两项功绩的作用和影响。(5分) 解析：本题考查华盛顿的历史功绩。第(1)问，先从材料中提取有效信息，然后对这些信息进行概括和归纳回答；第(2)问，注意和第(1)问的联系，对应回答。 答案： (1)不僭位号，不传子孙。而创为推举之法；不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论。 (2)华盛顿不做国王，也不终身任职，在当时世界各国首创了一个先例；领导制订1787年宪法，确立了当时世界上最先进的“三权分立”的原则。 8．阅读下列材料，回答问题。 材料一　“英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家 ”。 ——《1783年英美巴黎和约》材料二　人民的人身、住宅、文件和财产不受无理搜查和扣押的权利，不得侵犯。 ——宪法修正案(1789年) 材料三