【创新方案】高中历史-第二单元-第7课 忽必烈改制创新演练大冲关 岳麓版选修1.docVIP

【创新方案】高中历史 第二单元 第7课 忽必烈改制创新演练大冲关 岳麓版选修1 (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分) 1．忽必烈立志变通创新的改革宣言是(　　) A．《易经》　　　　　　　　　B．《即位诏》 C．“山以南，国之根本也” D．“期与物以更新” 解析：主要结合忽必烈《即位诏》的内容进行推断。答案：B 2．下列对“汉法”与“旧俗”斗争结果的认识，不正确的是(　　) A．先进文化必将战胜落后的文化 B．社会进步是在不断斗争中前进的 C．“汉法”与“旧俗”的性质相同 D．落后的民族必将被先进的民族所同化 解析：本题主要考查对史实的理解，解题的关键是对“汉法”的先进性和“旧俗”的落后性的认识。这样，A、B、D三项的正确性就可以判定。C项不正确。 答案：C 3．忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”这一方针标志着蒙古汗国国策发生重大转折，主要逐渐转变为(　　) A．行汉法 B．屯田 C．游牧经济 D．农耕文明 解析：忽必烈改制主要是学习汉族的先进文化，而当时中原地区的汉族主要是以农业为主的汉族文化，即农耕文明。 答案：D4．下列对忽必烈改制中的政体更新的评价，表述正确的是(　　)①中书省制的实行有利于加强中央集权　②行中书省制的实行巩固了统一的多民族国家　③宣政院的设立加强了对西藏的有效管理　④民族分治缓和了民族矛盾，有利于社会稳定 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 解析：解答本题可用排除法，民族分治激化了民族矛盾，不利于社会稳定，故排除④。 答案：D 5．今天的西藏和台湾在元朝时，分别由什么机构管辖(　　) ①理藩院　②宣政院　③澎湖巡检司　④台湾府 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：元朝设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区；并首次在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球(今台湾)，大大加强了台湾和大陆的联系。 答案：B 6．右图为《元世祖出猎图》，在他统治时期，元朝政府能够对辽阔的疆域进行有效统治的主要原因是(　　) A．在中央设中书省作为全国最高行政机构 B．设宣政院管理西藏行政事务 C．设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球 D．建立行省制度，委派官吏进行管理 解析：元朝在地方设置行中书省，加强了对辽阔疆域的有效管辖。 答案：D 7．元朝转变立国之本，重视农业发展，其中为此指定的考查地方官吏的主要标准是(　　) A．屯田多少 B．编写农书 C．推广先进的科学技术 D．农桑兴废 解析：元朝为转变立国之本推行农业，制定了考查地方官吏的主要标准是以农桑兴废为原则。 答案：D 8．从根本上讲，元朝能够统一中国并维持近百年的原因是(　　) A．蒙古族善于骑射，军事力量强大 B．成吉思汗、忽必烈等君主善于谋略，统治经验丰富 C．重用“汉人”、“汉法”，接受先进社会经济意识 D．推行民族分化政策 解析：采用了中原先进的农耕文明，是长治久安的根源。 答案：C 二、非选择题(本大题共2小题，9题8分，10题10分，共18分) 9．阅读下列图文材料回答问题： 材料一　 材料二　 材料三　忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”1263年又下令：“戒蒙古军不得以民田为牧地。”1270年又下令：“申严畜牧损坏禾稼桑果之禁。” 请回答： (1)从材料一中的图片你能提取到哪些信息？元代墓葬这一变化说明了什么？(2分) (2)根据材料分析汉法对蒙古产生了怎样的影响？(3分) (3)根据材料二、三和所学知识，概括忽必烈在经济方面采取了哪些措施？(3分)解析：第(1)问，要仔细分析图片含义；第(2)问，主要结合提取的信息来分析影响；第(3)问，主要结合所学知识归纳即可。 答案：(1)蒙古文化习俗深受汉族文化的影响。这一变化反映出落后民族征服先进地区之后，必然会被被征服地区的先进文明所征服。 (2)蒙古族在入主中原后，吸收中原地区的先进文明，确立了以农桑为立国之本的国策，并注意农业生产技术的推广，同时蒙古族的生活习俗也因深受汉族文化的影响而发生变化。 (3)确立农桑立国方针，开始向农耕文明转变；保护农田，发展农业生产，建立指导农业生产的机构和制度；高度重视、推广先进的科学技术如《农桑辑要》。 10．阅读下列材料： 材料一　元朝初年，一位蒙古贵族奏曰：“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地。” ——《元史》 材料二　世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省…… ——《纪世大典叙录·官制》 请回答： (1)材料一反映了什么观点？从材料二看元朝统治者采纳了这种观点吗？(4分) (2)材料二中“中书省”“行中书省”是什么机构？元