【创新方案】高中生物-第2章-第2节 通过激素的调节创新演练大冲关课堂练 新人教版必修3.docVIP

【创新方案】高中生物 第2章 第2节 通过激素的调节创新演练大冲关课堂练 新人教版必修3 1.稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的解释是(　　) A.这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上的微小的神经难以剔除干净B.稀盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液 C.稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液 D.稀盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液 解析：通过两组实验的对照，说明稀盐酸不是促进胰液分泌的直接因素，而它会刺激小肠黏膜产生某种物质，即后来被人们证实了的促胰液素促进了胰液的分泌。 答案：C 2.对结扎了输卵(精)管的人来说，下列哪一项是正确的(　　) A.不能产生生殖细胞　　　　B.不能产生性激素 C.性功能迅速下降 D.性功能基本不受影响 解析：人的生殖细胞是由生殖腺产生的，结扎了输卵(精)管的人能正常产生生殖细胞，只是不能排出生殖细胞而达到节育的目的。性激素也是生殖腺分泌的，激素产生后随血液循环运输。性功能与性器官、性激素、性心理等有关，所以，结扎了输卵(精)管的人性功能基本不受影响。 答案：D 3.下列表示血糖的三个来源和去路，其中胰岛素影响的过程是(　　) 　A.抑制①②③，促进④⑤⑥⑦ B.抑制②③，只促进⑤⑥⑦ C.抑制②③，促进④⑤⑥⑦ D.只促进②③ 解析：胰岛素的作用是降低血糖浓度，通过减少血糖来源(抑制)和增加血糖的去路(促进)来实现这一目的。过程不受胰岛素的影响，过程是细胞对血糖的摄取，受到胰岛素的促进。 答案：C 4.下图表示甲状腺活动的调节示意图。对这一调节的叙述，不正确的是 (　　) A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a物质表示促甲状腺激素释放激 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节 解析：分析图可知，甲结构为下丘脑，乙结构为垂体，丙结构为甲状腺。由于反馈调节，丙结构分泌的甲状腺激素也会对垂体的活动产生影响。 答案：C 5.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，据图回答 (1)影响胰岛A细胞的刺激X最可能是血糖含量　　　(升高、降低)。 (2)胰岛A细胞分泌的激素是　　　　　，它可促使　　　　　　，从而导致血糖浓度　　　　。 (3)刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的调节过程属于　　　　调节，其中②结构位于。 (4)靶细胞上受体的化学本质是。 解析：胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素，其主要靶细胞是肝细胞，与靶细胞细胞膜表面的受体(糖蛋白)结合，促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。引起胰岛A细胞分泌胰高血糖素的最可能刺激是血糖浓度降低，该刺激可以直接刺激胰岛A细胞，也可以通过刺激下丘脑()间接作用于胰岛A细胞，相关神经中枢位于下丘脑()。 答案：(1)降低　(2)胰高血糖素　肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖　升高　(3)神经　下丘脑　(4)糖蛋白(糖被) 2