【创新方案】高中生物-第4章-第2节 种群数量的变化创新演练大冲关课下练 新人教版必修3.docVIP

【创新方案】高中生物 第4章 第2节 种群数量的变化创新演练大冲关课下练 新人教版必修3 (时间：30分钟；满分50分) 一、选择题(每小题2分，共20分) 1.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是(　　) A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B.种群增长速率在各阶段是不相同的 C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D.种群增长不受种群密度制约 解析：“S”型增长曲线的出现与时间、食物、生活条件、种群密度、天敌等诸多因素有关。 答案：B 2.(2012·汕头高二期中)将若干只雌、雄鼠放在一定大小的笼子中饲养，让它们自由交配繁殖，并且给予足够的饲料和水，则笼内鼠的数量和饲养时间之间的关系最可能是图中的 (　　) A.a B.b C.c D.d 解析：在有限的条件下，种群将呈S型增长，此种群的数量受笼子中生存空间的限制。 答案：C 3.(2011·海南高考)关于酵母菌的叙述，错误的是(　　) A.酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因 B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外 C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长 D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同 解析：酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2，两者均经自由扩散运到细胞外。 答案：B 4.(2012·南京模拟)关于下图中种群数量变化说法错误的是(　　) A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现 B.种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长 C.自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0 D.环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化 解析：“J”型增长只有在理想条件下才能出现，在“S”型增长达到K值之前也存在生存斗争。达到K值之后种群的增长速率为0，而K值的大小与环境有关。 答案：B 5.张鹏三年前办了一个养兔场，由原来不到 50 只兔，繁殖到现在 5 万只，成了远近闻名的养兔专业户，在这三年内，种群数量的变化曲线以及λ值依次为(　　) A.“J”型曲线，10 B.“S”型曲线，10 C.“J”型曲线，5 D.“S”型曲线，5 解析：由公式 Nt＝N0λt 可得λ＝10。 答案：A 6.(2009·广东高考)有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是(　　) A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小 B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 解析：养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素；pH变化影响微生物的生长，样方法是调查植物种群密度的方法，对酵母菌计数时先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，按样方法计数几个小方格内的酵母菌数量，求平均值，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数的操作方法错误。 答案：D 7.如图表示野兔进入某草原后的种群数量增长情况，对该图的叙述不正确的是(　　) A.ab段兔群数量较少的原因是性别比例失调 B.bc段兔群的年龄组成为增长型 C.cd段兔群的生存斗争在进一步加剧 D.de段兔群数量的增长速率几乎为0 解析：ab段显示兔群逐步适应新环境，种群数量逐渐增多，而非性别比例失调，性别比例失调的结果是种群数量减少；de段显示兔群处于动态的平衡中，此时期兔群数量的增长速率几乎为零。 答案：A 8.(2012 ·安徽三校联考)用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表： 时间(天) 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 成虫数(只) 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341 根据表中数据分析，下列结果正确的是(　　) A.第 13～25 天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B.第 17～29 天，成虫增长率上升，死亡率下降 C.第 21～37 天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D.第 1～37 天，成虫数量成“J”型增长 解析：第 13～25 天，成虫数量增长快的主要原因是食物和空间足够；第17～29天，成虫的增长率在下降。第 1～37 天，成虫数量呈“S”型增长。 答案：C 9.右图示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线不能得出的结论是(　　) A.t3时该种小型淡水鱼的年龄组成为增长型 B.t4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失 C.该种小型淡水鱼在新的环境中呈S型增长