3.6《物理学》(职业技术教育方向)培养计划.docVIP

漳州师范学院物理与电子信息工程系 “物理学”（职业技术教育方向）本科专业人才培养方案 (从2012级开始执行) 一、培养目标 ?本专业培养学生掌握物理学（应用电子技术教育方向）的基本理论和方法, 具有扎实的理论基础与实验技能，能在中、高等职业技术院校从事物理学（应用电子技术方向）或相关学科的教学工作，或在企事业单位从事科研、技术开发和管理工作的专门人才。 二、培养规格 ???? 主要学习物理学、应用电子技术教育的基本理论和方法，具有良好的理论基础与实验技能，掌握教育教学基本方法，受到物理学、电子技术的应用研究、技术开发的初步训练，具有较强的知识更新能力和广泛的学科适应能力，为今后在应用学科和交叉学科发展打下宽广的基础。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ???1.掌握系统的数学和应用物理学方面的基本原理，基本知识； ???2.掌握职业教育学和职业教育心理学的基本知识，具有较强的教育教学能力； ???3.掌握电子技术应用方面的基础理论和实验技能，了解相关学科的发展动态，具备基本的应用与技术开发能力； ???4.掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有撰写论文，参与学术交流的能力； ???5.掌握一门外国语，能顺利阅读本专业外文资料，具有基本的听、读、写、译能力。 三、修业年限：标准学制 四年，可在3～6年内完成。 四、授予学位：理学学士学位 五、毕业最低学分：167学分 六、主干学科 物理学、电子科学与技术 七、专业课程 高等数学、力学、电磁学、光学、职业心理学、职业教育学、电路原理、电子技术、信号与系统、高频电子技术、单片机技术与应用、PLC控制技术等。 八、主要实践性教学环节 电子技能实训、金工实训、印刷电路板制作、课程设计、职业教育实习、毕业论文等。 九、主要专业实验 大学物理实验、电路原理实验、电子技术实验、单片机技术与应用实验、PLC控制实验等。 十、四学年学习时间分配表： 学年 一 二 三 四 合计 备 注 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 上课 16 18 18 18 18 18 18 124 入学教育 0.5 0.5 毕业教育 2.5 2.5 军事训练 2 2 生产劳动 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3 职业教育实践 15 15 考试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 12 第一学期推迟一周开学 机动 1 1 1 1 1 1 1 2 4.5 寒暑假 4 6 4 6 4 6 4 6 40 合计 25 27 25 27 25 27 25 27 208 十一.课程设置 （1）公共必修课安排表 课 程 编 号 课程及 教学环节名称 考核方式 学分数 学 时 数 学时分配 开课学期和周学时 备注 授课学时 实 验 实 践 第一 学年 第二 学年 第三 学年 第四学年 1 2 3 4 5 6 7 8 26001010500 大学英语A1 试 4 72 36 36 2+2 26002010500 大学英语A2 试 4 72 36 36 2+2 26003010200 大学英语A3 试 4 72 36 36 2+2 23023010200 计算机应用基础1 试 2 72 36 36 2+2 23024010200 计算机应用基础2 （理） 试 2 90 54 36 3+2 10014010100 大学体育1 试 1 36 36 2 10015010100 大学体育2 试 1 36 36 2 10016010100 大学体育3 试 1 36 36 2 10017010100 大学体育4 试 1 36 36 2 21018010200 军事理论 查 2 （36） （36） （+2） 03041010400 思想道德修养与法律 基础 查 4 36（+36） 36 2+（2） 括号中学时安排为实践研讨 03006010200 中国近现代史纲要 试 2 36 36 2 03007010300 马克思主义基本原理 试 3 54 54 3 03008010600 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 试 6 36 (+72) 36 (72) 2+（4） 12022010200 职业生涯 规划与管理 查 2 36